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检索条件"主题词=《识字三》"

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第三册《识字三》(苏教版)教学设计: 收藏
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引用; 《小学语文教学》2005年第7期 68-69页; 作者：陈妍湖北武汉市武昌实验小学; 《识字三》是二年级上册中的一篇集中识字课文。这篇识字课是看图会意识字课，即利用看图体会字义的形式，帮助学生感知会意字的构字规律，又让学生能在字与文的对照中感受到一种识字方法，提高独立识字的能力，还有利于培养学生热爱祖...; 《识字三》是二年级上册中的一篇集中识字课文。这篇识字课是看图会意识字课，即利用看图体会字义的形式，帮助学生感知会意字的构字规律，又让学生能在字与文的对照中感受到一种识字方法，提高独立识字的能力，还有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感，激发学生探究祖国文字的兴趣。; 来源：详细信息评论

感文字之生命,悟言语之秘妙——《识字三》第一课时教学设计(人教版国标本二年级上册): 收藏
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引用; 《语文教学通讯（小学）（C）》2009年第9期 23-24页; 作者：曹海霞浙江省金华市北苑小学; 【教学目标】知识与技能：认11个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。; 【教学目标】知识与技能：认11个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。; 来源：详细信息评论

创设情境帮助识字——苏教版小语第三册（国际本）《识字三》教学设计: 收藏
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引用; 《中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）》2002年第7期 26-26页; 作者：邱彩萍何国成江苏省昆山国际学校江苏省金湖县教研室; 来源：详细信息评论

形象识字妙处多——苏教版小语第三册（国标本）《识字三》教学设计: 收藏
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引用; 《中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）》2002年第7期 27-27页; 作者：刘文秀河南省郑州市金水区实验小学; 来源：详细信息评论

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