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检索条件"主题词=《语文建设》"
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《语文建设》2009年1~12期(总第241~252期)总目录
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语文建设2009年 第12期 73-80页
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《语文建设》2004年1—12期(总第181—192期)总目录
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语文建设2004年 第12期 45-48,39页
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《语文建设》2011年1~12期(总第265~276期)总目录
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语文建设2011年 第12期 74-80页
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《语文建设》2012年1—12期(总第277—288期)总目录
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语文建设2012年 第12期 75-80,74页
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《语文建设》2008年1—12期(总第229—240期)总目录
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语文建设2008年 第12期 59-64,35页
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《语文建设》2007年1-12期(总第217-228期)总目录
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语文建设2007年 第12期 58-64页
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《语文建设》2010年1~12期(总第253~264期)总目录
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语文建设2010年 第12期 74-80页
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《语文建设》2005年1—12期(总第193—204期)总目录
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语文建设2005年 第12期 59-64页
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《语文建设》2006年1-12期(总第205-216期)总目录
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语文建设2006年 第12期 58-64页
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洽意切换:知性思辨与诗性体验——“游鱼之乐”中庄惠辩论对语文思维培养的启示
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《教师博览(中旬刊)》2024年 第2期 33-35页
作者:曹耀华江苏省通州高级中学 
我曾在《语文建设》2003年11期上发表过一篇文章《语文学习呼唤艺术认知》,里面提到这样一个案例:学生的一篇习作将庄子艺术化为“一只刚刚分娩过的巨型蝴蝶”,引发了同学的激烈争论。争论的焦点是蝴蝶乃卵生,怎可用“分娩”形容?对此争...
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