摘要：《金属工艺学》是机械类专业的一门专业必修课,其内容丰富、多学科融合,在整个专业课程体系中占有重要地位。本课程蕴含诸多的思政元素,如工匠精神、爱国主义精神、保护环境、团队协作、承担责任等,尤其适合实施课程思政,且这些思政元素均不同程度地存在于专业知识中,具有很强的内生性。因此,需要挖掘不同知识点中蕴含的思政元素,选择与立德树人一致的内容,在育人的生态体系中守好“一段渠”、种好“责任田”。

摘要：是一门理论性和实践性都很强的课程,它强调了学生知识的"综合性"、"实用性",教学的"实践性"及操作的"熟练性",对学生的创新能力、实践能力以及综合分析问题和解决问题的能力的提高是至关重要的.

摘要：是一门理论性、应用性、实践性、综合性都很强的技术基础课和工程训练课,横跨六个专业,内容丰富,知识面广,信息量大,知识点多,理论知识广泛而又抽象,单调略显枯燥,所以'难讲授、难理解、难记忆、难应用'成为教学中的明显特点.如何利用现代化教学手段激发学生学习的主体意识和创新意识,提高课堂教学效果,成为教师面临的课题.Authorware采用面向对象的设计思想,其强大的、基于图标的开发环境及大量的Xtras和Plugin使多媒体课件丰富生动,多种形式的交互图标提高课件的交互性.以前很多的多媒体课件制作中只注重了讲解与学习,而忽视了交互式的练习与测试,因此利用Authorware制作考试型的多媒体教学课件,其交互式、启发式、开放式、个别化的教学提高了课堂信息的传递效率,在教学中进行了改革与尝试,收到了良好的效果.

摘要：介绍了在认知—建构主义学习理论指导下,利用VB设计及制作《金工》多媒体CAI课件。

摘要：是一门理论性、应用性、实践性、综合性都很强的技术基础课和工程训练课,横跨6个专业,内容丰富,知识面广,信息量大,其理论知识广泛而又抽象,专业名词较多,所以'难讲授、难理解、难记忆、难应用'成为教学中的明显特点.'二元相图'是制订热加工工艺和选材的重要依据,也是热处理的理论基础,要求熟练掌握,但内容比较抽象,既是教学重点,又是难点.针对学科特点,突出'抓本质、抓联系、抓重点、抓应用',在教学时数减少的同时提高教学质量,我们利用VB开发了'二元相图'教学CAI课件,采用计算机多媒体技术和交互技术,集图、文、声、像多媒体信息于一体,提高了课堂信息的传递效率,启发式、交互式、开放式、个别化的教学激发了学生学习的主体意识和创新意识,收到了良好的教学效果.

摘要：拓耀飞，男，1969年11月生，陕西榆林人，副教授，博士。现任榆林学院能源工程学院副院长。1992年毕业于西北工业大学机械设计及制造专业。毕业后一直在榆林学院从事教学工作，先后主讲过《机械设计基础》、《机械设计》、《理论力学》、《互换性与测量技术》、《金属工艺学》等课程。2001年起在西安电子科技大学机械制造及其自动化专业攻读硕士、博士学位，获工学硕士、博士学位。2008年晋升为副教授。

摘要：申超英，1958年出生，教授。1982年郑州工学院机械系机械制造专业毕业，工学学士。商丘职业技术学院汽车建筑工程系党总支书记。长期在教育教学一线担任教学工作，深受学生好评，被评为商丘职业技术学院教学名师。河南省特色专业建设主要参与人。在《机械研究与应用》、《机械工程师》、《农业机械》、《热加工工艺》等刊物发表论文27篇。主编、参编《机械制图》、《金属工艺学》、《机械设计基础》等机电工程类规划教材6部。主持、参与完成省、厅科研项目5项。

摘要：一、课程介绍