摘要：《长津湖》以票房57亿元创造了我国电影史上的纪录。中国电影票房前十的电影中,新主流电影便占了四部。当下,Z世代作为时代发展新的引领者、电影市场的重要受众,关注重点、价值取向、消费兴趣等必将对新主流电影的发展产生积极而深远的影响。要更多聚焦Z世代关注的核心话题,突破新主流电影的题材局限,学习善用新兴营销方式拓展新主流电影传播。主流电影只有被Z世代接受,其中蕴含的中华文化、红色基因、社会主义核心价值观才能达到以文化人、润物无声的效果。

摘要：近年来,一系列战争题材电影走进大众视野,深受好评与赞美,爱国主义主题表达空前浓烈,其中以电影《长津湖》为甚。文章通过分析电影《长津湖》中爱国主义精神的表达方式,旨在探寻何以通过战争题材电影这一独特的艺术方式再现爱国主义精神的宏大叙述。电影《长津湖》以宏大视野和微观叙述相结合的方式刻画了中国人民志愿军“抗美援朝”惊天地、泣鬼神的故事。影片在爱国主义精神表达与凝练上采用“全景散点式”独特风格,讲述了志愿军将士“中华脊梁式”英雄群像和“英魂永驻”的个体奉献精神,重构战争题材电影中爱国主义精神的形态塑造,巧妙地运用电影传播、数字传播以及共情传播相融合的创新方式,生动诠释了伟大的抗美援朝精神。此类战争题材电影成为激发大众爱国主义精神的重要文艺载体。

摘要：有关战争的话语设计与安排是战争影视剧的重要内容,也是电影《长津湖》的精彩内容。论文在简述当前影视剧中关于战争话语的主要研究之后,介绍了近年来影视剧中战争话语所表现的主要方面,并重点从家国情怀、热爱和平、亮剑精神、血性胆气、英雄硬汉、英雄涌现等六个方面分析了影片《长津湖》的战争话语的特色,体现中国人民志愿军的话语特色,是战争话语的中国表达,更是中国军人战争话语的强烈表达和完美表达。

摘要：影片《长津湖》通过语言主体、音乐、音响三大声音元素的有目的选择和有效组织,于声画同步、声画对位、声画对立的叙事中,艺术地展现了多种声音塑造人物性格、刻画人物心理、时空转换、渲染气氛、深化主题的叙事功能。电影以人物声音为媒介,塑造了敌我对峙的两军军人形象,刻画了伍百里、梅生、雷公、伍万里等形象的心理活动,推动了抗美援朝故事情节的发展,深化了“正义战争”的主题性。同时,以电影音乐、音响为手段,转换影片时空的画面,渲染了战争的悲剧感,渗透着“荣耀庄严”的情感叙事,抒发了保家卫国的自豪感。

摘要：面对文艺创作方面的种种不良现象,习近平总书记继承并发展了马克思主义文艺理论以及毛泽东主席《在延安文艺座谈会议上的讲话》精神,多次针对文艺工作做了高屋建瓴的讲话,使得近几年的文艺创作尤其是电影创作有了正确的指导思想和发展方向,产生了一系列以主旋律电影为代表的优秀作品。总结了习近平总书记关于文艺创作讲话的核心精神,并以2021年创纪录的电影《长津湖》为例,探究了它取得成功的原因正是由于它符合了习近平总书记对于文艺创作的指导思想和讲话精神。

摘要：“主旋律电影”是中国电影中一种特定的影片类型,近年来,已成为中国电影市场的热门关键词,在类型构建、电影美学和家国情怀等方面形成了独特的文化景观。本文以电影《长津湖》为例,试论述主旋律电影在中国语境下的类型化构建,并分析其所具有的独特美学风格和蕴含的家国情怀。主旋律电影在中国特有的语境、国情和意识形态下解构着类型电影原本的形态与内涵,以期在商业化与产业化过程中达到社会效益与经济效益的和谐统一。

摘要：随着电影行业的快速发展,电影的对外输出成为跨文化交际的一个重要部分和国家文化软实力的重要体现。其中,电影字幕翻译的方法及质量受到越来越多人的关注,对其质量的要求日渐提高。近年来,中国影视作品纷纷出口海外,让更多国家的观众感受到了中华文化的魅力。《长津湖》是一部以抗美援朝战争为背景的主旋律电影,带有浓郁的中国特色,包含大量的中国习语。电影字幕翻译作为国内影视作品与文化对外传播的重要一环,承担着传播中华文化的重要使命,其质量直接影响其他文化背景的观众对影片的理解。由于中英语言以及文化环境的差异,采用直译会导致部分句子翻译不当,从而使外国观众无法理解或产生误解。翻译目的论旨在将源语翻译给目标受众,指导翻译行为,注意文化差异,实现源语信息的转换,使目的受众更易于理解传播文化的内涵。文章以电影《长津湖》为研究对象,探究目的论三原则在该电影字幕翻译中的指导作用,以期为同类型作品的翻译提供借鉴。

摘要：电影《长津湖》以高层决策指挥的宏大叙事线、基层连队战士的微观叙事线、美军视角的对抗叙事线三线并行的叙事结构,全景式讲述了抗美援朝的源起与决策,呈现了长津湖之战从筹划到胜利的全过程,书写了一段波澜壮阔的战争史诗。三线叙事在艺术真实、类型元素、价值表达等方面对战争历史题材电影的常见规约形成了突破与延展,同时三线叙事的故事推演也在人物塑造、情节设置与情感表达的完整度等方面表现出了值得反思的负性征候。

摘要：近年来,铸牢中华民族共同体意识引发各界关注。好的艺术作品注重呈现中华民族共同体共同的追求,是重要的教育载体。爱国电影作为一种现代视听媒介和教育载体,与其他教育模式相比,更具有“活性”的教育特征,是阐释和铸牢中华民族共同体意识的有效途径。爱国电影作为一种文化的实践表征,以意义生产的方式介入社会生活,使观众自觉与铸牢中华民族共同体意识所需要的情感、文化、历史记忆形成互动,推动集体记忆下共同体意识的仪式建构和认同构建,逐渐成为中华民族共同体意识教育的重要载体。该文以战争类爱国电影《长津湖》为例,结合电影理论和社会心理学理论对其内容与叙事手法进行分析,讨论新时代背景下爱国电影铸牢中华民族共同体意识教育的路径和意义。

摘要：本文梳理了新主流战争片的崛起与发展历史,并以电影《长津湖》为例,分析了新主流战争片的表现手法与策略,在总结新主流战争片创作经验的同时,也提出了相应的反思。