摘要：塞林格在《麦田里的守望者》中运用多重视角进行叙事,为作品情感表达、人物塑造和主题探索提供了广阔丰富的空间,读者能够真切感受到主人公内心的矛盾并深入思考人性、成长、真实性等深刻主题。从不可靠视角、接受者视角、另类视角三个方面阐述《麦田里的守望者》的多重叙事视角,从第一人称回顾性叙述、内聚焦叙述、非人格化叙述等维度研析其独特的艺术价值。

摘要：《麦田里的守望者》是美国著名作家塞林格的长篇小说代表作,巧妙的故事情节安排以及独特的叙述手法,使这部小说自出版之后便受到了广泛的好评。通过介绍《麦田里的守望者》的故事情节,即:时代的反省、成长的意义、回归与守望等多重主题,最终从第一人称回顾性叙述、内聚焦叙述、非人格化叙述等角度,客观地分析小说叙事的艺术性。

摘要：《麦田里的守望者》是以19世纪50年代美国中产阶层青年为题材,表现了他们对自己所处社会生活的不满情绪。在他们意识到了这个世界的虚伪之后,他们就下定决心要脱离这个丑恶、肮脏的世界,但他们又不能脱离这个世界。主人公霍尔顿·考尔菲德站在一条长长的“十字路”上,心中充满了孤独、矛盾、压抑和仿徨,他觉得自己是一个孤独的人,而美国的社会环境又使霍尔顿和他的父母之间缺乏良好的交流,还有学校里的气氛和教师对他的欺骗。文章通过对霍尔顿成长过程的剖析与诠释,进一步发现在世纪变更、经济教育快速更迭背景下主角在成长过程中所经历的困惑与彷徨。

摘要：《麦田里的守望者》创作于1951年,是美国当代著名作家塞林格的代表作。作者在小说中,通过描写一个桀骜不驯的青少年叛逆者的苦闷彷徨反叛的内心世界,以及他对真情纯洁与童真的渴望,向人们展现了当时美国人的精神特征,揭露了美国社会中各个不同方面的人性异化。本文从作品的叙事结构、叙事策略等方面进行了简要分析,从叙事学视角对《麦田里的守望者》的反异化、反叛主流文化的主题进行了解读。

摘要：作家塞林格的《麦田里的守望者》这部作品由于其成长主题而成为美国当代成长小说中的典型代表作品,文学界对其进行的研究已经有较长的历史。这类小说将青少年这个特殊群体看做是写作主体,以他们人生历程中所发生的内容为题材,将青少年的成长经验艺术化地呈现在世界读者面前。

摘要：《麦田里的守望者》是美国当代著名小说家杰罗姆·大卫·塞林格的一部长篇小说,这部小说一开始就受到了美国大众的强烈共鸣,这不仅基于它塑造了美国当代文学史上第一个反英雄形象,更由于它独特的三层叙事技巧。该作品奠定了塞林格在文坛上的崇高地位。本文将着重对《麦田里的守望者》叙事风格进行深入分析,并从中发掘其潜在的艺术魅力。

摘要：为美国文学增添了一道亮丽色彩的小说——《麦田里的守望者》,曾被年轻人誉为他们的＂圣经＂。在这部作品里,作者给读者描绘了一个栩栩如生的典型人物霍尔顿,小说通过对他精神世界以及其他方面的描写,交代了一个青少年复杂的心理变化过程,以及对待事情看法态度的转变过程。通过作品,读者可以看到一个青年敏感、纯朴、善良的一面,又可以看到因为他所处环境对他的影响,让他变得颓废、没落。作者描写这样一个人物,更多地也在表达着自己内心的情感,这篇小说以主人公心理发展为线索,通过研究主人公的心理,我们又看出了作者所要表达的意识形态和所追求的艺术价值。

摘要：20世纪美国著名作家塞林格的成长小说《麦田里的守望者》以其独特的叙述风格成为后现代叙述的代表之作。作者在小说中采用了第一人称回顾性叙述,以故事之中的经验自我和游离于故事之外的叙述自我的双重视角,颇具匠心地安排情节,深化了作品主题;又以内聚焦叙事为读者真实地描绘了一幅工业文明下的美国生活图景以及一个青春期少年复杂矛盾的内心世界;非人格化叙事让作者放弃了传统小说的劝诫说教功能,以超然的态度对美国战后青少年的生存境域进行了另一种诠释。

摘要：《麦田里的守望者》一书塑造了霍尔顿这一青春叛逆的典型形象。霍尔顿渴望真诚、友谊、爱情,追求所有的美好事物。在其成长过程中,因缺乏来自家庭的关爱,感受不到师长的真诚与指导,无法抗拒社会的极度诱惑,从而陷入困惑、孤独、痛苦、绝望,进而随波逐流,逐渐堕落。霍尔顿这一艺术形象,具有代表性的表征意义。面对青春叛逆的少年,脆弱敏感的内心,矛盾混合的综合体,引发我们关于教育的反思与自省,学校,应当成为真正的“麦田里的守望者”。

摘要：对《麦田里的守望者》内容进行简单阐述,通过分析作品的内容以及相关文学评论,讨论该作品的主题意义,并以此为线索,讨论小说的叙事艺术之匠心所在,以期能够通过对这部影响千万年轻人成长的作品的分析,对现代文学创作和评论的发展起到帮助作用。