摘要：高等职业学校要培养服务区域发展的高素质技术技能人才,要求学生不仅要有扎实、过硬的专业技能,还要有适应时代和社会发展的职业素养,学生职业素养的培养已成为职业教育工作的重中之重。本文以环境艺术设计专业CAD软件教学为切入点,针对与岗位需求对接不够、实践教学内容过于简单、软件版本落后的现实困难,从聚焦职业技能导向,创新教学模式;实施多元化的教学方法,激发学生学习兴趣;加强实践性教学环境建设三个方面提出课程教学改革的策略。

摘要：“室内设计”专业作为一门新兴的学科，其各类课程教学在二十多年的实践过程中，虽不断地摸索，逐渐趋向科学、合理，但也存在一些问题。

摘要：本文介绍了WIN9X环境下开发《autocad》多媒体课件的设计思想,制作方法,该课件充分利用多媒体计算机的综合处理能力和交互性,具有图文声并茂,视听一体,界面友好,方便实用的特点。

摘要：《autocad》是一款计算机辅助设计绘图软件,被广泛应用在机械、建筑、电子等领域,在机械设计方面的应用相当普遍。在《autocad》中设计、绘制模型的零件图、三维模型等十分方便,绘制机械图样中的剖面图、剖视图、零件图、正等轴测图、三维线框图、

摘要：职业技术学校的培养目标是使学生成为生产第一线的技术工人,要让学生在有限的时间内掌握更多的实用技术。在机械制造技术迅速发展的今天,计算机辅助设计已经成为机械行业从业人员必备的专业技能,我们的目的是使学生对机械制图,autocad有深刻的了解,做到理解机械图样的原理,掌握机械图样的画法,具有一定的空间想象能力并能独立自主地运用autocad进行机械设计。以往将《机械制图》和《autocad》2门课分开来上有一定的弊端,学生往往顾此失彼,做不到将2门课结合起来为以后的就业和工作打下坚实的基础。笔者结合实际教学经验,尝试进行了这2门课的融合教学并取得了一定的成效。

摘要：本文采用项目教学的方式来组织教学,通过选择五个项目—平面五角星、吊钩、轴承座、齿轮油泵、油缸端盖作为案例,实现将课程学习的知识点融合到案例中,可以让学生在完成案例的同时,掌握使用autocad软件绘制工程图和构建三维实体造型的方法。

摘要：《机械制图》是机械类专业的一门既有理论又重实践的技术基础课,是研究机械图样的绘制和识读规律的一门学科,旨在培养学生的空间想象能力和空间思维能力,具有绘制和识读中等复杂程度机械图样的基本能力,工程图样被喻为工程界的技术语言,机械制图学习的好与坏,直接影响到后续课程的学习和完成课程设计、毕业设计不可缺少的基础。

摘要：在Auto CAD没有出现以前,沿袭手工绘制的传统,既复杂又容易出错,有了这个绘图软件后,对于机械设计人员来讲画图就变得方便而轻松了.但由于在教学中不能将和这两者有机的结合起来,使得学生虽然经过两门基础课的学习,但不能马上进入状态,不能迅速应用画出机械图样.这就说明我们的教学在某种程度上还存在着不足之处.每个教育工作者都应该进行反思.