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cosplay示范—模仿教学法在《c语言课程设计》中的有效应用: 收藏
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引用; 《东华理工大学学报（社会科学版）》2015年第1期34卷 92-96页; 作者：魏振华刘志锋蒋年德徐玮王红玲东华理工大学软件学院江西南昌330013; 培养具备动手实践能力和自主创新能力的软件工程专业应用型人才是大学计算机教育的首要目标,实践是专业的根本,课程设计是实践教学最重要的方式之一。通过以cosplay类比课程设计,首次提出cosplay示范—模仿的教学方法。该方法通过教师...; 培养具备动手实践能力和自主创新能力的软件工程专业应用型人才是大学计算机教育的首要目标,实践是专业的根本,课程设计是实践教学最重要的方式之一。通过以cosplay类比课程设计,首次提出cosplay示范—模仿的教学方法。该方法通过教师示范课程设计过程,降低了大一学生对课程设计的恐惧感;通过在模仿中采用分组教学方式,角色扮演方法和弹性考核机制,增强了学生的兴趣和信心,逐渐深入理解了软件工程思想,进一步改善了程序调试能力,最终达到加强其程序设计能力、创新能力和团队协作精神的教学目标。实践教学结果表明,该方法显著改善了c语言课程设计的教学效果,并为学生开展后续相关课程设计做好铺垫,更为促进实践教学改进探索了新的思路和方法。; 来源：详细信息评论

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