摘要：为了践行教育部启动的一流本科专业建设,加强一流人才培养,通过结合高校自身特色,以工程教育专业认证标准为引领,以学生为中心、以产出为导向,构建了“一中心,六融合”的计算机科学与技术一流本科专业建设模式。该模式通过科学优化人才培养方案、精心设置专业课程体系、努力提升师资队伍水平、持续夯实教学资源建设、创新设计人才质量保障体系和不断完善持续改进机制,全面推动计算机科学与技术一流本科专业的建设,为培养厚基础、高素质、强实践、有创新的一流人才打下有力基础。

摘要：以燕京理工学院制药工程专业为例,通过校企委员会召开专业研讨会,对制药类实践新体系进行了构建研究。该实践体系包括线下实验、虚拟仿真实践、双创学科竞赛、企业实习,并有校企、校内院系、校内外资源等多方协同,并进行专创融合,突出“以学生为中心,以企业为主导、教师为教学主体、学生为学习和实践主体”、“以虚拟仿真实践为中心,以线下实验、双创能力设计比赛、企业实习为三主体”的双重“一中心、三主体”特点,对学生进行双创能力培养。在实践体系中通过建立产业学院、新型实践教学师资队伍、虚拟实践教研室、虚拟现代制药技术开发工作室等专门团队或组织推动各种实践教学。同时,通过“督导机制、任务机制、联络机制、考核机制”等机制对该实践体系进行监管。