摘要：一张小小的绿色正方形纸,却可以变出一组雄赳赳、气昂昂的坦克战队,你相信吗?让爸爸带你一起动手做一做吧!

摘要：造纸术是中国四大发明之一,促进了文化的保存、传播和交流,推动了人类文明的进步。4月16日,江宁织造博物馆推出原创大展“纸美中国礼韵生花”,观众不仅可以了解到千年纸张的演变与故事,还可以欣赏到来自30多个国家的艺术家、设计师、造纸匠人、非遗传承人创作的近千幅纸作品,将“纸文化”的精美浓缩于方寸之间。

摘要：一、项目的来源一次外出学习中,我们接触到了一项已经在国内中小学热门的内容,国际性的培养青少年实际创新能力的教育项目——DI(Destination Imagination),原意是"目的地想象",又称"头脑创新思维竞赛"。DI倡导的理念是关注孩子创新思维的培养,关注创意问题解决和团队合作的过程式教育,强调培养孩子三个至关重要的生活技能——创意、团队合作和问题解决。核心宗旨是教导孩子们如何自己动手做,而不是成人帮他们做。这项深受中小学生喜爱的活动我们幼儿园的孩子可以尝试吗?解读幼儿创新教育理念,从中我们看到了很多共性。

摘要：医巫闾山满族剪纸,是这一地区的民众为了满足精神生活需求而创造,并应用和传承的一种民间艺术样式,具有鲜明的民族和地域特色,表达了民间文化的审美观念和精神品质,蕴含着丰富的民俗民风和历史文化。数百年来,这种满族民间剪纸艺术在辽西医巫闾山地区广泛流传,世代传承。2006年,医巫闾山满族剪纸经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

摘要：【教学内容】小学道德与法治二年级下册第11课《我是一张纸》第一课时。【教学目标】1.通过百宝箱游戏、不同角度找生活中的纸等活动,引导学生感受纸与我们的生活息息相关。2.通过和甲骨、竹简、丝帛作比较,了解纸轻便便宜的特点。了解纸是中国四大发明之一,对社会的进步起到了巨大的推动作用,增强民族自豪感。

摘要：【教学目标】1.知道纸在生活中无处不在,纸与学习,生活息息相关,为大家提供了很大的便利。2.能认识到纸与环保的密切关系,树立环保意识,节约用纸。3.尝试通过自己的努力,规范自己的行为,初步培养节约用纸的习惯。【教学过程】一、导入新课师:同学们,今天老师要考考大家,看哪位同学的知识面广?我国古代的"文房四宝"是什么?

摘要：看,这里有一张纸。此时的它依旧平平无奇,可仅仅需要一把剪刀,它就能立马变成令人“高攀”不起的艺术品。这都是因为咱们中华民族有一项流传千年的民间艺术——剪纸。其中的艺术家可能就是你的奶奶。每到过年,家中可能到处都是她的大作。

摘要：小朋友,你玩过剪纸吗?剪纸,作为我国古老的民间艺术形式,源远流长,以其独特的艺术魅力深受人们喜爱。一把剪刀,一张纸,在艺人手中能创造出千变万化、栩栩如生的精美图案。然而,在这看似纯艺术的剪纸背后,却隐藏着丰富而深刻的数学奥秘。让我们去一探究竟吧!

摘要：工作单位著录:原则上1位作者仅能标注1个单位(著录个人隶属的行政机构,如果作者隶属的行政机构与完成课题选题、研究方案设计、进行研究工作和提供研究条件的机构不一致,或作者隶属不同机构时,以提供研究条件和完成研究工作的机构为作者单位),确需标注多个单位的,须在投稿介绍信加盖所有著录单位的公章(所有公章盖在同一张纸上),且第一作者单位必须为资料来源单位。

摘要：如同人有衣装,茶亦有茶装。茶装,因茶而生不只是为了防止茶叶受损,还承载着岛牌形象与文化创意,是实用与审美的统一。茶装,与其说是为茶服务,不如说为人服务。尽管材质、形式多样,但最常见最经典的莫过于纸盒.纸盒,“开局”只有一张纸。