摘要：当下,在社会转型和应试教育的背景下,在许多人看来,让孩子上好大学赚大钱已异化为教育的目的。他们可能忘了,教育的真正目的是为了使人成为人,帮助人寻找自己,并成为最好的自己。无论是教育者或是受教育者,明白教育的目的和方向是极其重要的。当"寻找自己"成为孩子们求学的目的时,没有哪一个孩子有理由放弃学习。当"让孩子寻找自己"成为教育者的理想和信念时,教育活动事实上是一种帮助,帮助孩子通过学习来做最好的自己。如此,在我们的教育活动中会弥漫着应有的期待与鼓励、

摘要：“教育是一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个生命唤醒另一个生命。”记不清这是哪位名家所言,但用来形容我学习《构建高效课堂的理念与方法》《课程与教学再造》等书籍的心得体会,再合适不过了。结合近期参加全省中小学学科带头人、骨干教师研修活动的反思,我的心灵激荡,灵魂震撼。师德的表率、育人的楷模、有学识的专家常常鞭策着我努力向前,去采撷高山之巅的奇葩。

摘要：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了使个人变得更出色,团队变得更强大、学校变得更优秀,加强读者、作者与编辑之间的情感交流,架起相融共生、抱团成长的桥梁,《小学教学设计》杂志社牵头成立全国小学名师发展联盟。

摘要：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了使个人变得更出色、团队变得更强大、学校变得更优秀,加强读者、作者与编辑之间的情感交流,架起相融共生、抱团成长的桥梁,《小学教学设计》杂志社牵头成立全国小学名师发展联盟。

摘要：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个_录魂。为了使个人变得更出色、团队变得更强大、学校变得更优秀,加强读者、作者与编辑之间的情感交流,架起相融共生、抱团成长的桥梁,《小学教学设计》杂志社牵头成立全国小学名师发展联盟。

摘要：德国哲学家雅斯贝尔斯说：＂教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。＂教育如此,磨课也是如此。我们形象地把磨课称之为＂啄玉＂———＂啄＂课堂设计自然之美,＂啄＂课堂教学细节之美,＂啄＂师生活动灵巧之美。磨课的关键在于磨教材。要想打造高效课堂,教师就要深入解读教材,明确编者意图,明晰思路,抓住重点,关注学生,思考学生在课堂上究竟会做些什么、说些什么、想些什么、学会什么、感受什么、

摘要：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了使个人变得更出色、团队变得更强大、学校变得更优秀,加强读者、作者与编辑之间的情感交流,架起相融共生、抱团成长的桥梁,《小学教学设计》杂志社牵头成立全国小学名师发展联盟。全国小学名师发展联盟是一个群众性、公益性、专业性的民间团体。

摘要：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了使个人变得更出色、团队变得更强大、学校变得更优秀,加强读者、作者与编辑之间的情感交流,架起相融共生、抱团成长的桥梁,《小学教学设计》杂志社牵头成立全国小学名师发展联盟。

摘要：马克思曾经这样论述过教育:"教育绝非单纯的文化传递,教育之所以为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒。因此说教育的核心所在就是唤醒。"很多教育案例告诉我们,教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一颗心灵唤醒另一颗心灵的过程。好的德育,就是要激励、唤醒。在我校的德育工作中,"颁奖台"的设计和使用,达到了这样的效果。

摘要：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。为了使个人变得更出色、团队变得更强大学校变得更优秀,加强读者、作者与编辑之间的情感交流架起相融共生、抱团成长的桥梁,《小学教学设计》杂志社牵头成立全国小学名师发展联盟。