摘要：多义词是人类认知范畴化的结果,在语言中十分普遍。原型理论告诉我们,一个多义词所构成的认知语义范畴总有一个是更为中心或核心的意义即原型意义,其他意义都是在这个意义基础上进一步引申或辐射出来的。因此,在高职高专英语词汇教学中讲解多义词时,我们应当以原型义项为中心,重点讲解多义词的原型意义,引导学生理解各义项之间的理据性联系,同时结合语境,准确理解并掌握多义词的衍生意义。

摘要：汉语的词语十分丰富,而且表意精确细微。在对外汉语教学的基础阶段,由于学生词汇量很少,直接用汉语讲解词语显然是行不通的,单纯依靠翻译也是不可取的。用什么方法才能帮助学生迅速、牢固地掌握大量汉语词语呢?这是一个值得探讨的课题。外国学生学会一个生词大致都要经过认读、理解、记忆和运用四个阶段。其中“理解”是关键,它是对“认读”阶段的深化,又是“记忆”和“运用”的基础。因此,在基础汉语的词汇教学中,应当把帮助学生理解词义放在重要的位置上。

摘要：背景分析众所周知,高考对知识点的考查不可能绕开词汇,然而细品历年的高考题,有些命题人却往往另辟蹊径,把选项的意思拓展到课本以外,也就是加大了对基本词汇一词多义、熟词新意的考查。这往往会给考生的理解带来很大的麻烦,因此探究词汇的熟词新意,有益于高考备考。本课是高三复习课。在教学中,我采用任务型教学法和小组合作探究学习法来强调熟词新意的重要性,从而扩大课堂的语料输入量及学生的语言输出量。学情分析高考大纲词汇规定是3 500个左右。在高一、

摘要：广告作为现代社会中一种先进的推销术,在目前经济大潮中尤甚活跃.许多企业不惜耗资巨额为自己产品作广告,意欲加速其产品流通,扩大销售量.“酒香不怕巷子深”,“皇帝之女不愁嫁”早已成为历史上落后的保守观念.而随着与国外企业公司的接触频繁,外语广告,特别是英语广告,已经在中国大量涌现.在漫天大海的广告世界里,怎样使自己的广告脱颖而出而又不致成为过眼云烟呢?怎样从各种五彩缤纷的广告中使自己的广告别拘一格不落俗套从而增加自己的吸引力呢?从来广告家们都在挖空心思,他们从人的天性(human nature)以及人类所有小小的弱点(all our little weakness)着手,成功地创作出许多优秀的广告作品.双关(pun)这种修辞手段已为许多广告商的看家本领,因为Pun能给广告带来新颖别致而又意想不到的效果.Pun:the humorous use of a word insuch a way as to suggest different meaningsor applications or of words having the sameor nearly the same sound but differentmeaniugs:a play on Words(双关:使词暗含着不同的意思或用法的幽默用法,或一些同音但有不同意思的词的幽默用法:文字游戏)Webster’s Third New ***-tionary P.

摘要：歧义是一种常见的语言学现象,它指一个词或短语有多个不同的意义。歧义在广告中广泛应用。该文试从歧义的定义、歧义的分类以及歧义在广告中的作用等方面分析歧义在广告中的作用机制以及其有用性。

摘要：歧义是一种常见的语言学现象,它指一个词或短语有多个不同的意义。歧义在现代广告中被广泛应用。本文试从歧义的定义、歧义的分类以及歧义在广告中的作用等方面分析歧义在广告中的作用机制以及其有用性。

摘要：本文旨在分析由机械地直译广告带来的问题。作者采用理论与实例相结合的论证方法,指出广告译文是一种特殊的文本,涉及文化、价值观、习俗、语言的一词多义现象、产品的功能和特性等多方面因素,翻译时应尽量避免机械地直译广告。译员应根据具体情况对译文作适当的调整或重新创作,以使译文符合目标国语言的表达方式,实现推销商品的最终目的。

摘要：语言翻译不仅存在科学性,而且存在艺术性。对语言翻译中艺术性本质的解释不能简单化,只能将其作为科学性的补充。