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检索条件"主题词=七化"

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农民职业教育新实践“七化”模式: 收藏
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引用; 《农民科技培训》2023年第7期 34-36页; 作者：田姝红周健强张春梅王玉丽河北省农广校唐山市分校唐山市食品药品综合检验检测中心唐山市农业科学研究院; 自2021年起,唐山市农广校对当地农村进行调研,了解农业发展及农民教育培训情况,经过一系列理论总结和实践走访,设计出与当地发展阶段、农民诉求契合的“七化”职业教育模式,2021-2022年该模式在唐山乡村地区试点,取得良好效果。一、“...; 自2021年起,唐山市农广校对当地农村进行调研,了解农业发展及农民教育培训情况,经过一系列理论总结和实践走访,设计出与当地发展阶段、农民诉求契合的“七化”职业教育模式,2021-2022年该模式在唐山乡村地区试点,取得良好效果。一、“七化”模式内涵与做法唐山市农广校提出“七化”模式作为当地乡村人才振兴方案,直击农民职业教育发展痛点。“七化”模式建立了多位一体的完整系统,成为唐山市推进农民职业教育改革的重要基础,其具体内涵与做法如下。; 来源：详细信息评论

初中思想品德课教学之“七化”: 收藏
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引用; 《基础教育论坛（乐山）》2011年第1期9卷 70-71页; 作者：黄文成宣汉县黄金初级中学四川宣汉636150; 新课程要求初中思想品德教师不断与时俱进。要实现初中思想品德课教学效果的最优化需要做到：教学方法多样化、教学过程创新化、教学案例生活化、问题设计探究化、课堂氛围活跃化、教学信息时代化、教学语言多彩化。; 新课程要求初中思想品德教师不断与时俱进。要实现初中思想品德课教学效果的最优化需要做到：教学方法多样化、教学过程创新化、教学案例生活化、问题设计探究化、课堂氛围活跃化、教学信息时代化、教学语言多彩化。; 来源：详细信息评论

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