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音乐欣赏二题: 收藏
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引用; 《音乐世界》1993年第6期 28-28页; 作者：晓明; 音乐欣赏的懂与不懂欣赏音乐,往往会遇到懂与不懂的问题。我们说,音乐作为一门艺术,是对世界的一种独一无二的审美把握。音乐的本质在我看来应该是情感的审美。而认识和描述则是其次的,这并非音乐艺术的特长,这一点也是音乐区别于绘画...; 音乐欣赏的懂与不懂欣赏音乐,往往会遇到懂与不懂的问题。我们说,音乐作为一门艺术,是对世界的一种独一无二的审美把握。音乐的本质在我看来应该是情感的审美。而认识和描述则是其次的,这并非音乐艺术的特长,这一点也是音乐区别于绘画、文学等艺术的地方。; 来源：详细信息评论

与美同行——引导学生发现美、体验美、创造美: 收藏
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引用; 《才智》2010年第23期 221-221页; 作者：景珠张家港市第五中学; 艺术是人类最高度的追求美的活动,是最彻底地按照美的规律从事创造的领域,失去了美,艺术将充满危机,并走向消亡的境地。音乐教学作为一门艺术,也以美为目标,我们的任务就在于发现并表现出来,因此,音乐教学活动要想达到艺术的境地,就必...; 艺术是人类最高度的追求美的活动,是最彻底地按照美的规律从事创造的领域,失去了美,艺术将充满危机,并走向消亡的境地。音乐教学作为一门艺术,也以美为目标,我们的任务就在于发现并表现出来,因此,音乐教学活动要想达到艺术的境地,就必须在其中融汇进美的创造和追求。同样,; 来源：详细信息评论

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