摘要：本文阐述了几种兴趣教学法在三本院校中的应用,包括以下几方面:使学生知道知识的有用性,清楚所学知识的作用;教师要有良好的师德,真心为学生好,不断提高自身专业知识水平,培养高尚情操,在学生中树立威信;应用灵活多变的教学方法,把讲演法、项目驱动法和互动教学法等灵活运用到课堂中。兴趣教学法可以培养学生自主学习的能力,并可以很好地达到教学目的,让学生扎实掌握所学知识。

摘要：文章设计了23个问题,按照学校所在地荆州市周边区域,武汉地区,广州深圳为代表的珠三角地区,以上海、江浙为代表的长三角地区,以北京、天津为代表的环渤海地区、其他地区等五个地域的62家用人企业进行了问卷调查。围绕用人企业对三本学生的评价与认可度、对学生的素质与能力要求、是否愿意参与学生培养等三方面展开了详细调研。通过对调研数据的归纳、整理、分析,总结了三本院校毕业生在企业用人中现状和企业要求,得出如下结论:三本学生有相对充足的被需求空间;不同企业对人才的需求无明显差异;用人单位对三本学生的评价与期许相对统一;用人单位愿意与学校一起进行人才培养。

摘要：以泛在网络时代大学英语泛在学习资源共享平台为支撑,以"翻转课堂"教学理念为指导,设计建构适合三本院校学生的大学英语"翻转课堂"教学模式。该模式能为三本院校学生构建个性化学习和协作式学习所需的环境,能使不同背景的学生随时随地获得大学英语学习所需的资源和交际情境,从而积极有效地消化吸收所学的知识,提高三本院校大学英语教学效果和学习效率。

摘要：三本院校的人才培养目标更偏向于发展学生的实践能力,让学生能更好、更快地与就业市场接轨。因此,三本院校的艺术设计类课程需要更加细致、合理的改良,以实现其办学目标。单纯地将本科设计专业的课程体系与教学办法"拿来"是不合理的,应该在原有的基础上创新,量体裁衣,打造出有自身特色的课程体系与方法。文章以三本院校的艺术写生课程作为具体案例,进行课程改革的探究。

摘要：专业实践教学和职业道德教育可以让学生充分了解自身特点、发展自己,达到教学与教育相辅相成的目的。环境艺术设计不是个人的行为,而是很多内部因素和外部因素的叠加。环艺设计师的作品就是这些因素的物象化。设计师的专业实践能力和职业道德素养对于未来的环境艺术设计发展起到了决定性作用,未来环艺设计专业教育是在这两方面不断深化的过程。三本院校对学生的培养要达到的目的不仅是提高学生的就业率,更重要的是实现每位学生从业后对社会的价值和贡献。

摘要：目前,很多艺术类院校开设了设计素描课程,但教学内容与教学方法各不相同。三本院校学生在学习该课程的过程中有其特殊性,在教学过程中,教师应该找到科学的教学方法和学习方法,因材施教,有针对性地开展教学活动,让学生在愉快的学习氛围中最大程度地发挥自己的想象力、创造力。

摘要：随着社会主义经济社会的不断发展,不管是在经济方面还是在动画方面,我国社会都有着长足的发展。近年来,三维动画作为一项新兴的产业也受到了越来越多的人的关注,同时,在各大高校包括逐渐被人接受的三本院校也开展了三维动画教学的课堂,为动画专业的教学注入了新鲜的血液。因此,为了提高三维动画教学的效果,本文主要分析了当前三维动画教学模式发展的现状,提出了我们该如何提高三维动画教学模式效果。

摘要：针对目前三本院校《电子线路CAD》课程教学存在的问题，探索针对独立学院电子类专业学生如何很好的掌握电子线路CAD这门课程研究。并根据十几年CAD教学经历总结出一个可行的方法，提高三本电子类专业学生实际动手能力，提高学生电子设计的能力，更好的满足用人单位的需求。

摘要：本文立足于电力电子技术课程教学的现状和三本院校学生特点,从教学内容设计和方法等方面对电力电子技术教学进行多角度的分析,并提出相应的改革方向和举措,以提高三本院校该课程的教学效果。

摘要：一、教改中的超对称能量与动力在行政及教学改革与创新中，超对称的能量有正能量和负能量，同时以明暗能量形式存在。超对称能量动力，存在于不对称与不平衡的教学改革创新环境中．对超对称能量与动力的解析，需要设计教学改革与创新的管理模型。