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“三模块螺旋递进”思政教育研究与实践探索——以“有限元法与软件应用”课程为例: 收藏
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引用; 《常州工学院学报》2023年第5期36卷 95-99页; 作者：尹飞鸿祝世超何亚峰杨钧常州工学院航空与机械工程学院/飞行学院江苏常州213032; 要实现育才和育人的有机统一,全面推进课程思政建设是人才培养的关键。以“有限元法与软件应用”课程为对象开展教学探索,将课程教学内容体系耦合思政内容体系,知识能力目标耦合思政目标,提出“三模块螺旋递进”的课程思政教学与评价设...; 要实现育才和育人的有机统一,全面推进课程思政建设是人才培养的关键。以“有限元法与软件应用”课程为对象开展教学探索,将课程教学内容体系耦合思政内容体系,知识能力目标耦合思政目标,提出“三模块螺旋递进”的课程思政教学与评价设计,从课程思政的方向、高度、效度、亮度和提质增效等方面开展教学实践。实践表明,“三模块螺旋递进”教学实践能够与“有限元法与软件应用”课程不同教学内容、各教学环节和教学方式有机融合,显著提升课程思政建设成效。; 来源：详细信息评论

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