摘要：[目的]了解三级甲等医院护理英语实际使用需求,并提出课程设计对策。[方法]采用自行设计的调查问卷,对省内外7所三级甲等医院的627名护士的护理英语实际使用需求进行调查。[结果]三级甲等医院护士在临床很多场合使用到护理英语,最常用的是晋升职称、阅读英文说明书、撰写英文摘要时;有关常见给药法、生命体征测量等基础护理项目及糖尿病、冠心病等内科系统疾病的护理英语表达是护士最为需要的护理英语常用内容;阅读能力是护士最为渴求掌握的护理英语技能。护理英语课程设计对策包括以临床需求为准则规划设置护理英语课程教学内容;以阅读能力的养成与提升为护理英语课程教学目标;依据护理英语使用场合确定护理英语课程教学方法。[结论]护理英语在三级甲等医院临床护理工作中存在着一定的使用需求,在此基础上提出的护理英语课程设计对策,并以培养临床护士在对外护理工作中的交流沟通能力和获取专业学术信息与对外学术交流的能力为重心,值得临床参考借鉴应用。

摘要：目的通过调查肾脏科医护人员对疼痛的认知，以探讨提高医护人员疼痛知识的方法。方法选取肾脏科41名医生，51名护士为调查对象，采用MargoMcCaffery设计的“疼痛知识与态度调查问卷”及自行设计问卷对其疼痛知识与态度进行调查。结果92名医护人员总答对率仅为44．20％；护士疼痛评估、止痛方法与药物、疼痛知识总得分分别为（3．29±1．01），（2．88±1．64），（7．39±2．09）分，均高于医生（2．59±1．28），（1．90±1．09），（5．56±2．20）分，差异均有统计学意义（t分别为2．969，3．277，4．079；P〈0．05）；医护之间对疼痛的态度得分比较，差异无统计学意义（P〉0．05）；不同学历的医护人员疼痛知识得分有差异，差异具有统计学意义（F=4．15，P〈0．05）；92名医护人员在3种不同给药时间中成瘾发生的可能性问题，无一人完全回答正确，且有8名认为急性用药较短期和长期用药更易成瘾；医护人员疼痛知识掌握情况自评中，75％的医护人员认为不太了解，只有2．17％的医护人员认为非常了解。结论管理者应对肾脏科医护人员共同提供疼痛教育及培训，以改善其对疼痛治疗的态度，增强其疼痛管理的能力。

摘要：目的探讨某三级甲等医院ICU护士业余生活现状,为进行科学管理提供依据。方法采用自行设计的ICU护士业余生活问卷对92名护士进行调查。结果睡眠时间在6～8h以上的护理人员在68.48%,有饮食不规律现象的护理人员有72.91%,在业余生活中没有具体计划的护理人员有50%。80.43%护士业余生活以听音乐、上网、看电视为主;2.17%护士以上街购物为主要消遣方式。结论护理管理者应针对ICU护士的真实需求,开展丰富多彩的业余活动,缓解其身心压力。

摘要：目的探讨医生与护士感知的医护合作行为及其影响因素,为提高医护人员合作意识和工作质量提供依据。方法采用自行设计的医护合作行为相关因素问卷和临床实务合作量表对3所三级甲等医院144名临床医生和149名护士进行调查。结果护士临床合作行为量表得分为3.96±0.69,医生为3.83±0.69,两者均处于中等偏上水平,且差异无统计学意义(P>0.05)。护士合作得分最高的前三项是与医生沟通医嘱、明确责任、与医生有共同理念;医生合作得分最高的前三项分别为明确责任、站在护理角度看问题、主动沟通护理措施;医护人员在共同讨论医疗护理知识条目得分均最低。科室、管理者重视程度、医护配置、合作意愿是护士临床合作行为的影响因素;职称、科室、角色期望、文化程度、合作意愿是医生临床合作行为的影响因素。结论医护合作需要进一步加强,重视双方沟通,关注影响合作的因素,为患者提供高质量的医疗护理服务。

摘要：目的探讨某三级甲等医院临床护士业余生活现况,为进行科学管理提供依据。方法采用自行设计的临床护士业余生活问卷对680名护士进行调查。结果 95.73%的临床护士睡眠在6～8h以上,39.12%的护士饮食不规律,21.32%的护士业余生活无计划,56.62%的护士业余生活常以听音乐、看电视、上网为消遣方式;66.03%的护士主要业余生活方式是照顾家庭,51.32%的护士常以上街购物作为缓解压力和消遣的方式。结论护理管理者应针对临床护士的真实需求,开展丰富多彩的业余活动,缓解其身心压力,提高护理人员素质和临床护理质量。

摘要：目的:调查我国三级甲等医院对于行业标准《静脉治疗护理技术操作规范》(以下简称《规范》)的实施现状,为进一步推动该标准落实、修订提供参考。方法:采用方便抽样法,于2021年7月—12月抽取我国七大行政地理分区17个省、自治区、直辖市的30家三级甲等医院护理部的《规范》落实负责人为调查对象,自行设计调查问卷,并以电子问卷的形式进行调查。结果:30家医院均制定了标准落实计划,由静脉治疗专业团队组织在全院范围内实施,并根据标准建立或修订了本院的静脉治疗护理相关制度、规范、标准。所有医院均培训了标准内容,12家医院培训了医生,占40.00%。2020年与2019年相比,中心静脉导管相关血流感染发生率、静脉炎发生率、药物渗出/外渗发生率、针刺伤例数差异无统计学意义(P>0.05)。结论:《规范》在各三级甲等医院得到全面落实,建议以静脉治疗专业团队为主导,医护人员共同接受培训且合作落实标准,准确、持续地监测标准实施效果,促进标准的深入贯彻。

摘要：目的了解三级甲等医院糖尿病教育开展现状，评估医院不同专业人员对开展糖尿病教育的认识和支持程度。方法采用自行设计的医院各级各类人员对开展糖尿病教育认识及支持态度问卷，对中华医学会糖尿病分会一糖尿病教育组各委员所在地区的“三级甲等医院”开展糖尿病教育及医务人员对糖尿病教育的认识和支持态度进行现状调查，并对结果进行分析。结果所有调查对象均认为开展糖尿病教育是必要的。内分泌专科医生、护士和营养师对所在医院糖尿病教育情况了解的比例较高，其次为医院管理者，了解最少的为非内分泌专科护士。90．0％以上的医务人员都愿意参加糖尿病教育小组、愿意为糖尿病教育活动及专科培训提供支持和帮助。75．5％的调查对象认为，糖尿病教育专科护士应具备大专以上学历并在内分泌专科工作3年以上。90．0％以上的医务人员认为糖尿病教育护士能够进行糖尿病知识教育、饮食、胰岛素注射和血糖监测指导；80．0％以上的医务人员认为糖尿病教育护士能够给予患者运动指导和足部护理指导；只有64．0％的人员认为糖尿病教育护士能进行并发症的筛查。结论在我国三级甲等医院中有必要开展糖尿病教育已完全达成共识，极大部分医务人员持积极参与和支持的态度对待糖尿病教育。

摘要：[目的]了解三级甲等医院的实习护生对新颁布的护士条例知晓程度的现状,以探讨可行措施提高护生对该条例的认识,便于其在今后的临床工作中更好地维护病人与自身的权利,更好地承担责任与义务。[方法]采用自行设计的问卷,对5所三级甲等医院的150名不同学历层次的护生进行调查。[结果]实习护生对护士条例的知晓程度低,本科护生的掌握程度优于专科及中专护生,其中护生对法律责任的相关条文了解最少,而对总则的掌握情况相对较好。50%以上的护生认为自己缺乏对该条例的认识,而95.3%的护生认为有或是非常有必要了解相关知识,86.0%的护生认为有或是非常有必要开设包括学习护士条例在内的相关课程。[结论]护生应注重对护士条例的学习,学校和各临床实习基地应加强对护士条例的教育,注重法律方面的师资培养,在带教过程中穿插相关知识,使该条例得以普及。

摘要：目的：分析门诊患者满意度，改进医院门诊服务质量。方法采用自行设计的门诊患者满意度问卷对1300例门诊患者进行调查，采用SPSS 13．0软件对数据统计分析。结果门诊患者对就诊环境的满意度为（4．12±0．93）分，对就诊流程的满意度为（3．97±1．00）分，对医疗服务的满意度为（4．07±0．94）分，总体满意度为（4．00±1．00）分。患者不满意的主要原因：门诊科室布局不合理，标识不清；患者候诊环节多，手续烦琐；尤其在就诊高峰期，排队等候时间过长；专家不能按时开诊，专家号太少。门诊患者对预约诊疗相关各项的评价中，在预约途径中到医院诊间预约占45．38％，通过媒体宣传了解预约服务占29．00％，因专家停诊未能来就诊患者占32．00％，认为候诊时间长患者占18．31％，对专家医疗技术不放心患者占10．85％。结论医院应做好医疗资源配置规划，加强医师管理，优化流程，缩短患者候诊时间，提高各个环节服务质量。

摘要：目的 了解三级甲等综合医院护理人员《胰岛素皮下注射》团体标准执行情况,为进一步开展规范化培训及管理提供参考。方法 于2022年5—6月便利抽取厦门市某三级甲等综合医院护理人员352名,采用自行设计的护理人员胰岛素皮下注射执行情况调查问卷进行调查,并采用方差分析或t检验比较不同特征护理人员胰岛素皮下注射执行情况的影响。结果 352名护理人员胰岛素皮下注射总体得分(91.73±7.83)分,得分最高的条目包括“未使用的胰岛素放置于2~8℃冰箱”“注射前使用75%的酒精消毒”“已启封的胰岛素放置于15~30℃的常温保存”“注射后停留10 s再拔出针头”“对于长期使用胰岛素注射的患者,您会有计划地在不同注射部位之间每月轮换”,得分较低的条目包括“先松开皮肤后拔出针头”“您知晓各种常用胰岛素的类型”“根据患者皮下脂肪厚度选择胰岛素笔针头长度”“单手回套针帽后取下针头”“有注射部位轮换记录卡,不同护理人员知晓轮换顺序”,接受过胰岛素皮下注射培训的护理人员执行情况得分较高。结论 三级甲等医院护理人员胰岛素皮下注射执行情况总体较好,但仍需进一步加强管理及专业知识技能的培训,规范护理人员胰岛素皮下注射。