摘要：虚拟三维变电站仿真实训过程中,受场景复杂度影响,导致场景模拟效果不佳,单一的操作程序影响系统的交互能力,为克服以上问题,该文设计一种基于VR技术的变电站三维场景设计模拟系统.系统中设计多个功能模块.其中,沉浸式模块通过HTC vive VR设备实现系统的沉浸式仿真.图形处理器模块中通过图形顶点处理器实施系统图像处理.在软件的设计中,通过文件读写、图元编辑等功能的设计,完成变电站二维平面场景的保存、创建与设计,实现二维场景模块的设计.构建图形渲染模块,通过图形渲染引擎实现系统的三维模型渲染功能.通过3ds Max三维建模软件实现三维场景建模模块,结合多边形建模、Patch面片建模等方式实施建模操作.通过设计的系统实施实验变电站工程的三维场景设计,测试系统性能.测试结果表明:设计系统的光源计算与场景渲染精准度较高,各帧CPU、GPU处理总耗时以及平均建模耗时均较低,说明系统能够精准、高效地实现变电站三维场景模拟.

摘要：以教学能力大赛为研究背景,从以赛促学、促教、促建方面总结了教学能力大赛对高职教师教学能力提升的基本作用;并结合《三维场景设计》课程,策划创新了教师能力教学提升方案,从课程形式、学生培养和评价方式革新提出了高职教师教学能力提升策略,以期通过课程设计创新提升《三维场景设计》课程教学质量。

摘要：为了适应新形势下应用型本科高校人才培养质量的需求,提高学生的实践能力和创新能力,使学生能够适应社会人才的需要,本文通过分析“三维场景设计”课程教学中存在的问题,并结合数字媒体专业和课程的特点和定位,采用校企合作为导向,从教学方法、教学手段、教学内容及考试方法等方面进行课程改革和探索。实践结果表明,通过“三维场景设计”课程教学改革,提高了学生的学习主动性和自觉性,加深了学生对基本理论知识的理解和运用,锻炼了学生对三维项目的设计能力,为培养高素质具有创新能力和实践能力的应用型人才打下了坚实的基础。

摘要：主题式教学注重对学生学习方式的引导,通过特定设计的主题,充分发挥学生自主学习的能力,培养学生在完成一个完整的案例时分析问题和解决问题的能力,同时也培养其良好的职业素养。本文以数码艺术学院游戏艺术90961Y、90962Y的三维场景设计课程为实践对象,将主题式教学方法融入,寻求主题式教学在三维设计课程中的方法和成效。

摘要：可视化工具能改善三维设计领域中工作复杂繁琐的问题,但现有工具较少同时兼顾动态设计与低编程门槛要求。面向设计师群体,设计实现可视化工具,关注三维场景中的动态设计内容。使用基于任务价值、影响力以及紧迫度的动态任务调度算法,改善关键视觉效果的响应延迟问题。实验及运行结果表明,调度算法能优化关键任务执行,可视化工具有助于简易快捷地进行三维场景设计。

摘要：目前测量用户关注度的主要方法是使用眼动仪,但其可靠性差、复杂度高且价格昂贵,难以有效应用于3D漫游场景的处理.本文提出一种易于嵌入到虚拟场景中的用户关注度软件测量方法,将用户操作虚拟摄像机漫游场景看作关注度内隐表达过程,通过物体相对摄像机中心的距离、遮挡情况和投影面积,并结合观察时间,就可以进行有效测量.通过用户学习分析,表明我们的方法具有很好的测量准确性、可靠性,并方便使用.将其应用于游戏场景物体关注度的评估中,获得了很好的效果.