摘要：目前,高职艺术设计院校的课程体系建设获得了长足的发展,但同时也存在一些问题和不足。围绕艺术设计教育的人才培养目标,院校需认真审视现有课程体系,尝试从通识教育、文化影响和专业技能三方面入手,构建通识培养、文化浸润、技能培训共同发力的三维课程体系,形成理论与实践教学相辅相成的最优化课程体系,将高职学生培养成专业素质和职业素质兼具的综合性人才,从而适应当前激烈的市场竞争环境。

摘要：三维课程教学在当今高职院校的课程体系设置中占据重要的地位。随着VR和AR技术的兴起,社会市场对高质量的三维建模和设计人才的需求量在逐年加大,因此三维课程教学质量的好坏在很大程上度影响到高职院校信息技术专业学生的就业率。本文通过大量的调研和对高职院校三维课程教学现状的分析,针对当前高职院校三维课程教学中存在的问题,提出了一种在“互联网+”背景下采用信息化手段与项目任务驱动相融合的教学模式。实践表明,这种教学模式不仅极大地调动了学生学习的主动性和积极性,而且有效地提高了三维课程教学的效率和效果。

摘要：随着计算机网络技术的飞速发展,"互联网+"时代已经全面开启。"互联网+"时代的来临为整个社会的生产与生活方式带来了全面的革新,也为教育行业提供了更多可供发展的新思路、新维度。环境设计专业是各艺术院校中不可或缺的重要专业,其培养方向极大地迎合了现代社会对环境艺术的各类需求,满足了人们日益增长的精神文化需要所带来的巨大市场需求。环境设计专业知识结构复杂,具有很强的综合性。因此,针对环境设计专业内容的复杂性、教学的系统性与知识传授的多维性,有必要引入创新课程传授理论与方式,从而提高环境设计专业的教学效率与培养质量。

摘要：动漫产业属于朝阳产业,已成为国人共识。随着国内动漫产业的升温,我国职校开办动漫专业渐成燎原之势。动漫专业是科学与艺术高度融合的新兴专业,目前国内高校的动漫专业课程尚无国家统编教材,也无教学大纲,学生所学的课程也是由各学校自定。因此,高职院校应从学生素质、课程设置、教学方式、师资要求几个方面探讨高职动漫专业的建设思路。

摘要：科学教育的核心任务是提升学生科学素养。提出要提升学生科学素养,教师应在各课程载体上各自发力,同时要精心设计教学,促使课程有效衔接,使学生亲历学习的3个环节。