摘要：做好高校职业发展教育有助于缓解高校毕业生就业问题。当前高校职业发展教育存在就业价值观的引导成效不够显著,就业能力的提升效果不够明显的困境。产生困境的原因在于顶层设计不够完善,系统育人体系尚未形成;资源整合不够有效,协同育人机制流于形式。而三螺旋模型是高校、企业和政府协同的创新模型,对于职业发展教育体系的构建具有适配性。三螺旋模型下高校职业发展教育体系框架包含一个共识目标、两个核心任务、三个协同主体、四个分支体系,其建构的逻辑进路是努力实现目标协同、规范建立约束制度、创新构建协调机制、充分利用共享资源。

摘要：文章提出以德尔菲法对三螺旋模型予以改进,以增强其适用性。并以此改进模型为指导,以景德镇陶瓷文化创意产业人才培养为例,分析大学、产业与政府在人才培养方面的分工与合作,建立起人才培养的三螺旋模式。

摘要：卫生健康发展是决胜全面建成小康社会的关键,在广大少数民族地区,重大疾病、慢性病是群众致贫、返贫的主要原因.本文复盘中国“互联网+”大学生创新创业大赛赴民族地区医疗实践获奖项目,探析创新创业实践项目的创意、目标进展回顾、成果评估情况,基于三螺旋模型(Triple helix model)理论,促进高校、政府、企业三方耦合交互创新构建民族地区卫生健康管理新模式,实现精准医疗技术与“互联网+”有机结合,解决互联网+新模式下破解因病致贫返贫问题的现实困境.

摘要：基于大学—产业—政府互动关系而形成的三螺旋模型是阐释区域创新和经济增长的重要分析范式。基于三螺旋理论分析,研究了景德镇陶瓷文化创意产业集群中各创新主体的角色定位,并结合生命周期理论分析了陶瓷文化创意产业集群创新演化规律,认为陶瓷文化创意产业集群生命周期的延伸以及产业创新能力提升的关键在于集群内形成三螺旋创新能力场。在陶瓷文化创意产业集群三螺旋创新模型中,大学螺旋线、产业螺旋线和政府螺旋线之间的相互缠绕能够促进集群系统中混合组织的生成和创新要素的高效流动,进而推动集群的创新演化。

摘要：科技型企业在促进社会发展、推动产业升级等方面具有引擎作用,然而因其技术密集、研发投入大、技术迭代创新快速等特征,需不断调整商业模式以保持竞争优势。因此,科技型企业商业模式演化机制与策略值得深入研究。选取科技型企业典型代表四维图新为案例研究对象,基于资源整合视角,纵向解构其成长过程,探讨科技型企业商业模式演化机制与策略。研究发现,在技术创新和产业政策协同作用下,驱动科技型企业商业模式由“全新开拓型商业模式”,向“衍生挖掘型商业模式”,再向“生态闭环型商业模式”演化,构建不同时期的价值模式和竞争优势。本文提炼了基于科技型企业商业模式的“多层次三螺旋理论模型”,发现了商业模式创新的演化路径和一般规律,深化了技术创新和产业政策对于商业模式演化路径形成机制的解释力,对于科技型企业商业模式的设计具有重要意义。

摘要：影视文化创意产业已经进入快速发展期,但各类专业人才的短缺严重制约了产业发展的脚步。突破影视文化创意产业人才培养模式的研究课题障碍,已经到了关键时刻。本文以"三螺旋模型"作为理论框架,提出了培养影视文化创意产业人才的"三螺旋演进培养方式"。

摘要：人才供给要素改革是内蒙古文化创意产业供给侧结构性改革的核心内容之一。内蒙古创意人才供给匮乏、结构失调,人才培养机制不够完善,创意人才激励力欠缺。内蒙古文化创意产业人才培养有"高校中心"和"企业中心"两条路径。其中,"高校中心"培养路径要以人文素质通识课为引领,以综合性交叉学科群为中心,以产学研协同创新为纽带;"企业中心"培养路径则强调创造开放环境,充分利用社会资源。内蒙古要探索构建高校、企业、政府共同参与的文化创意人才培养三螺旋模型,在供给侧实现合理的人才配置。