摘要：针对东莞站无功补偿及提高电压稳定性的需求,给出了基于IEGT器件的35 kV±200 Mvar STATCOM装置的总体设计,提出了双三角接链式结构的主电路,避免了开关器件的并联与串联。同时,针对存在2个积分环节的锁相环无法快速检测系统电压相位跳变的缺点,提出了一种只有单个积分环节的新型锁相环;根据电网对STATCOM的多目标要求,设计了根据电网状态识别控制目标的多目标协调控制策略。以东莞站实际电网为背景对STATCOM的控制策略及效果进行了仿真,结果表明STATCOM装置在短路后能够快速输出无功功率,有效提高220 kV母线电压,可满足稳态与暂态条件下系统运行的要求。

摘要：实际的三相电路实验有一定的危险性,尤其是三相电路故障性实验难以在实验室环境中进行。针对以上问题,该文采用电路仿真软件Multisim设计星形和三角形连接的三相电路,分析负载变化对三相电路的影响及改善三相电路的功率因数,设计短路和断路故障下的三相电路。通过以上实验设计和仿真分析表明,基于Multisim软件的三相电路设计能够验证三相电路的基本原理,为三相电路的故障电路实验设计提供了新方法,可用于高校电工电子实验教学环节中。

摘要：本文对封装完成后的电阻网络进行测试,研究电阻网络电阻值的测试方法,针对电阻网络连接,分析测试原理,设计恒流源电路,设计三角形连接电阻测试电路,对测试数据分析,提高测试精度和效率,满足自动化生产测试的需求。

摘要："电路分析基础"课程是高职电类专业技能课,本课程理论性强,较抽象,学生难以理解。我们运用"成果导向教育理念+行动学习"教学模式,从教学思想、教学环节、教学方法及手段等方面阐述了对"电路分析基础"课程进行改革的基本做法。通过实施"成果导向教育理念+行动学习"教学模式,提高了"电路分析基础"课程教学质量,使学生切实掌握电路分析方法和技能,增强学习兴趣,达到"乐学"、"会学"、"学会",提升了学生综合职业能力。

摘要：比较两种12脉波整流变压器的结构和设计原理。一种利用阀侧的星三角自动30度移相,电源侧采用延边三角形移相。第二种电源侧采用自耦调压绕组,整流分裂为高低压两套绕组,延边三角形在整流变高压侧,都为三角形联结,在整流绕组的高压侧实现相位的左右移相。前者结构简单,造价较低,电压可调性较差。后者变压器绕组增多,结构复杂,高度、造价增加,但调压灵活,多用于需要频繁调压的领域。