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检索条件"主题词=三阶模型"

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校企合作背景下高职教师三阶成长模型的构建: 收藏
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引用; 《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第1期 7-9,122页; 作者：陈茹云泉州经贸职业技术学院福建泉州362000; 校企合作不仅有助于高职院校的教师成长,而且有助于优化职业教育体系,提升学生职业能力。在校企合作背景下,以突出师德师风、坚持以人为本、注重能力导向、深化校企合作为原则,构建教师三阶段成长模型,分别为基础能力提升阶段、应用能...; 校企合作不仅有助于高职院校的教师成长,而且有助于优化职业教育体系,提升学生职业能力。在校企合作背景下,以突出师德师风、坚持以人为本、注重能力导向、深化校企合作为原则,构建教师三阶段成长模型,分别为基础能力提升阶段、应用能力提升阶段、领导能力提升阶段,设计文化建设机制、资源配置机制、培训体系、激励机制和评价机制五项机制,确保教师成长的质量,为校企合作提供全新视角。; 来源：详细信息评论

电气过渡过程对转速调节品质的影响: 收藏
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引用; 《水力发电学报》2007年第1期26卷 135-138页; 作者：赵桂连杨建东杨安林国家电力公司成都勘测设计研究院成都610072 武汉大学水利水电学院武汉430072 二滩水电开发有限公司责任公司成都610021; 本文通过联合建立水力、机械、电气系统的数值仿真模型,研究分析了水电站小波动过程中,电气过渡过程对转速调节品质的影响。结果表明:励磁调节对转速调节的影响是存在的,但在保证发电机端电压有较高稳态电压精度的前提下,此影响很小;在...; 本文通过联合建立水力、机械、电气系统的数值仿真模型,研究分析了水电站小波动过程中,电气过渡过程对转速调节品质的影响。结果表明:励磁调节对转速调节的影响是存在的,但在保证发电机端电压有较高稳态电压精度的前提下,此影响很小;在分析带地区负荷机组转速调节过程的时候,不考虑电气过渡过程是可行的。; 来源：详细信息评论

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