摘要：民间年画《三顾茅庐》是对广为流传的“三顾茅庐”故事的图像再现。由于创作主体的审美意识、文化习惯、艺术观念、个人喜好等主观性因素的参与,以及故事内容在文化传播过程中发生的客观演变与异化,使图像与文本之间存在“错位”,图文关系由理论上规范的单向“文主导图”变为动态的双向“文图互动”。从图文关系的角度分析图像对文本的摹仿与重构,以此挖掘“文图互动”现象的生成动因,以揭示民间美术图像叙事的独特性。

摘要：本文基于对元、明时期"三顾茅庐"纹青花瓷的考察,通过图像研究和文献考证的方法,探寻这类瓷器的纹饰起源、特征与流通动机。从元到明,历时性地看待这一主题瓷器的变化,纹饰经历着由偏重戏曲性的装饰先行转向写实性描绘。图像的变迁既反映着瓷绘技术的提高,也揭示着观念的变迁。该主题青花瓷因其偏重赏玩的器型、精美的图绘和富有寓意的主题而更多地指向一类特定的使用群体,即晚明新兴的商人阶层。

摘要：由于《三国演义》的影响,三顾茅庐早已成为人们耳熟能详、广泛使用的著名典故。《三国演义》对三顾茅庐的描写,运用了顿挫、衬托、反衬等多种艺术手法,一波三折,摇曳生姿,极尽曲折变化之能事,艺术上有很高的成就,生动地刻画了诸葛亮、刘备的形象。同时,这段故事又有丰富的文化内涵,寄寓了古代知识分子共有的理想和愿望。

摘要：“三顾茅庐”是三国文化中给人留下最深刻印象的故事之一。在深受中华文化影响的日本、韩国,三国文化有很重要的分量,影响非常大。“三顾茅庐”体现了君主礼贤下士的谦虚作风,而后君明臣良共创三分天下的伟业,成为一段佳话,为日韩人津津乐道,广泛传播并尽可能学习。在日本,诸葛亮位居“最喜欢的三国十大人物”之首,最深入民心的是他“忠肝义胆、智绝天下”的完美形象。在韩国,无论是文学、语言、艺术,还是经济、政治等诸多方面,《三国演义》都具有深刻影响,甚至进而影响到韩国的大众文化、民间信仰。

摘要：在罗贯中《三国志通俗演义》之前对三顾茅庐一事进行铺叙、渲染的是《三国志平话》和元代无名氏杂剧《诸葛亮博望烧屯》,但二者在人物形象塑造、情节设置及语言运用上都显得粗糙不成熟。罗贯中在此基础上运用独特的艺术思维,使该故事成为一个具有丰富内涵与趣味的求贤桥段,成功刻画出刘备的仁君形象和诸葛亮的智者形象,因此赋予了三顾茅庐高雅的艺术品格。

摘要：《三国演义》中的“三顾茅庐”对诸葛亮的形象塑造运用了蓄势艺术,使得诸葛亮的形象在还没有与读者见面就已经深入读者之心。

摘要：＂三顾茅庐＂是《三国演义》中一个十分精彩的故事,它流传很广,已经成为一个人们耳熟能详且经常使用的典故。它是《三国演义》的作者精心创作出来的故事情节,有着高超的艺术成就,在《三国演义》中有重要的作用和丰富的意义。从小说的整体来看,诸葛亮可以说是《三国演义》里的主人公,是《三国演义》的灵魂;他的出场自然而然应是异常隆重的场面,是值得以浓墨重彩大书特书的。三顾茅庐是诸葛亮正式出场的过程,所以,作者对三顾茅庐的描写,运用了多种艺术手法,层层铺垫,重重渲染,极尽曲折变化、抑扬顿挫之能事,使得读者对诸葛亮产生了强烈的好奇、期待和仰慕。

摘要：【教学过程】一、创设情境,温习巩固(一)导入课文师通过上堂课的学习,我们知道刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,都没有见着,接下来,他又会怎么做呢?今天,老师与同学们一起随着刘备的兄弟们三顾茅庐,零距离地感受刘备求贤若渴的诚意。(二)温习课文,听写词语教师出示动画,并播放音乐。

摘要：＂三顾茅庐＂是《三国演义》中的一个情节,要使学生深刻理解刘备的这个行为,教师就要抓住重点词语和句子,引导学生体会刘备和张飞对诸葛亮的不同态度,体会刘备的求贤若渴,同时激发学生阅读名著的兴趣,对学生进行诚信教育。

摘要：据说导演曾三顾茅庐请你出演《围城》,现在这部片子和你的表演得到好评,请谈谈想法。《圈城》是名著,是中国小说中出类拔萃之作。我的阅历、经验、修养都不足以理解钱钟书先生的作品,到现在我也不能说全懂了。要接近小说的历史时代,贴近钱老先生的方鸿渐,把人物看透是很难的。况且原著中许多精彩的描写、辛辣的讽喻都是客观描述,不是人物自身行为的结果,而电视剧是需要具象显现的,这在艺术表现和技术上难度很大。但是导演“