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检索条件"主题词=上下文感知"
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复杂上下文感知的组合服务选择框架
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《电信科学》2011年 第8期27卷 50-57页
作者:张同光 石庆民 张龙昌 苏红亮新乡学院计算机与信息工程学院新乡453003 北京邮电大学网络与交换技术国家重点实验室北京125105 辽宁工程技术大学软件学院葫芦岛125105 
泛在网络环境中,组合服务选择不仅需要考虑服务上下文还需要考虑用户上下文,而描述上下文属性的数据类型可能有实数、区间数、三角模糊数和直觉模糊集。为解决这种基于复杂上下文的组合服务选择难题,本文提出一个复杂上下文感知的组合...
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基于上下文感知的动态信任计算模型
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《计算机工程与设计》2009年 第7期30卷 1647-1648,1748页
作者:曲德祥山东工会管理干部学院山东济南250100 
上下文环境对于信任的计算是非常重要的,但在现有模型中常常被忽略。根据P2P网络的特点,提出了一个基于上下文感知的动态自适应信任计算模型。在模型中,直接信任度是采用基于贝叶斯评估方法,推荐信任度是基于直接信任度,结合自身信任经...
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基于上下文感知的智能导游系统建模研究
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《科技通报》2012年 第4期28卷 153-155页
作者:张琳 王建玺平顶山学院软件学院河南平顶山467000 
通过对上下文建模、层次化建模相结合的方法建模和仿真,对上下文感知计算在天平山景区的智能导游系统进行建模研究。通过功能扩展,实现状态数目和建模复杂度地降低。最终充分节约了设计中的成本,更为重要的是在此基础上能独立地对所涉...
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一种基于上下文感知的垂直切换决策机制
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《重庆邮电大学学报(自然科学版)》2011年 第2期23卷 145-149页
作者:姚红艳 周文安 李彪 解冰北京邮电大学电子工程学院北京100876 北京邮电大学计算机学院北京100876 
针对垂直切换决策考虑的因素越来越多而增加了决策复杂性的问题,提出一种基于上下文感知的垂直切换模型,设计出由切换发起、网络过滤、网络选择3阶段组成的新的切换决策机制。通过引入网络过滤,以某项网络选择指标为依据,对当前可检测...
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基于矩阵分解的上下文感知兴趣点推荐方法
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《计算机工程与设计》2022年 第11期43卷 3108-3115页
作者:李旭 李景文 姜建武 俞娜桂林理工大学测绘地理信息学院广西桂林541006 桂林理工大学广西空间信息与测绘重点实验室广西桂林541006 
为解决兴趣点推荐中个性化不足和推荐性能较差的问题,提出一种基于矩阵分解的上下文感知兴趣点推荐方法。通过建立矩阵分解模型综合考虑时间、地理位置等上下文信息对兴趣点推荐的影响,在协同过滤算法中融入时间序列建模用户偏好,利用...
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上下文感知下的个性化旅游推荐系统初探
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《地理空间信息》2014年 第2期12卷 24-27,7-8页
作者:张伟伟 赵飞 王敦湘潭大学旅游管理学院湖南湘潭411105 国家基础地理信息中心北京100830 湖北财税职业学院湖北武汉430064 
为了将用户感兴趣的旅游信息主动推荐给用户,通过引入上下文感知技术,提出了旅游推荐系统中的上下文模型,借助上下文敏感的地球空间信息服务设计了上下文感知下的个性化旅游推荐系统的原型架构。
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基于上下文感知的交互式阅读理解系统设计
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《软件》2024年 第10期45卷 58-60页
作者:吉宇山西金融职业学院山西太原030008 
随着数字阅读时代的到来,交互式阅读理解系统成为提升阅读体验和效率的重要工具。针对现有系统无法有效利用阅读上下文信息的问题,本文设计了基于上下文感知的交互式阅读理解系统,提出了一种融合实时交互式问答、个性化学习路径和阅读...
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基于上下文感知的普适计算辅助教学设计与实现
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《电脑学习》2010年 第1期 59-61页
作者:沈展 孙道清 朱益霞安徽师范大学数学与计算机学院安徽芜湖241000 
随着计算机技术的发展,普适计算作为一种新的计算模式孕育而生。基于普适计算的应用技术能为使用人群提供主动的,个性化的服务,这一特点可以极大地改善现有计算机辅助教学过程中一些固有缺陷。文中分析了普适计算在教学中的意义,研究了...
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基于上下文感知的中间件在移动导航系统中的研究
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《微计算机信息》2010年 第21期26卷 159-160,180页
作者:季严亮 刘厚泉中国矿业大学计算机科学与技术学院徐州221008 中国矿业大学徐州221008 
博物馆让人们有机会去看许多不同形式的艺术品。而随着数字博物馆的到来,人们可以通过手指就可以获得到大量的信息。然而具有不同兴趣爱好和知识水平的外界观光者看到这些信息往往一样的。而基于上下文感知的移动中间件能够为移动导航...
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基于上下文感知的移动学习系统设计
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《通信技术》2010年 第11期43卷 126-128,133页
作者:王羽莹 孙礼北京邮电大学信息与通信工程学院北京100876 
移动学习足了信息化时代人们随时随地进行学习的需求,是泛在学习的重要组成。然而用户个体的差异性、学习环境的复杂性、终端设备的局限性等因素阻碍了移动学习的个性化发展。在对比了现有移动学习实现模式的基础上,构建了一个基于上下...
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