摘要：通过对油漆罐上圈成形工艺的分析和比较,发现传统工艺在材料使用上存在浪费,在安全上存在一定的隐患,而且在加工过程中也多有不便。而重新设计的一次成形复合模具,大大缩短了工艺路线,减少了模具数量,同时还解决了中孔的工艺废料的再利用问题,大大提高了材料利用率和劳动生产率,还使生产安全性有较大的提高,降低了生产成本,可增加利润率5%-8%左右。

摘要：教学内容:义务教育小学数学第一册第53页,完成“做一做”中的习题和练习册第39页上的练习十六。 教学目标: 1.直观认识长方形、正方形,使学生知道这两种图形的形状,并能根据形状很快说出它们的名称。 2.通过观察和操作,使学生能够熟练地辨认和区分长方形、正方形。 教具准备:钉子板和皮筋、投影仪,自制幻灯片,“希望城”剪贴模型,课本、生字卡片等实物,装有长方形、正方形、三角形、圆形、梯形、平行四边形等彩纸的教具盒。 学具准备:钉子板及皮筋、小棒、长方形、正方形纸各一张。

摘要：五年制小学数学课本第八册第三单元的“约数和倍数”比较抽象,学生较难掌握,应通过操作、观察和多种形式的练习,帮助学生形成概念、巩固概念,为进一步学习分数知识打好基础。

摘要：荣耀庆祝WilliamsF1车队30周年Oris TT3 F1玫瑰金限量腕表486场比赛,113次胜利,以及16个辉煌的世界冠军纪录!身为WilliamsF1 Team的官方腕表伙伴,ORIS以精湛的TT3 F1玫瑰金限量腕表,荣耀庆祝Williams 30周年。

摘要：在设计中利用标准图纸及利用适于重复使用的图纸的意义与重要性,同志们都很了解,因此不谈这个问题.在建议中只谈几个一般性的,关于套用图纸的选择、分类和整理,以及使用和装订方面的问题.自然,不可能包括图纸套用工作的所有细节问题,因此,今后可以根据各业务科和各院的特点与性质对本建议加以扩大和补充.

摘要：教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第42~43页例1、例2、'试一试'和'想想做做'。教学目标:1.使学生在动手操作分物体的过程中感知平均分的本质特征,初步建立平均分的概念。2.使学生能根据每几个一份的要求把一些物体平均分,初步感知'每份数'、'份数'与'总数'之间的关系。3.使学生经历认识平均分的过程,培养初步的观察、操作、比较、分析等能力,初步养成独立思考的习惯,体验与他人合作的乐趣,激发对学习的兴趣。

摘要：课前思考在和老师们一起对北师大版教材三年级下册＂乘法＂单元进行备课时,大家对＂队列表演（一）＂的教学设计有一些疑问,问题聚焦在＂为何不出现竖式＂。是啊,教材为何用这么大的篇幅让学生利用点子图研究两位数乘两位数的计算方法？这样处理究竟对学生理解算理有什么帮助？会不会对学生理解竖式有帮助呢？为此,大家争论不休,特别是：这节课是否应该出现竖式呢？

摘要：　　蔺晓利,女,汉族,1975年12月23日出生于河南原阳,现任职于河南省书画院.1996年毕业于河南工艺美术学校装潢设计专业,2000年毕业于河南大学艺术系应用美术专业.……

摘要：＂我是从前往后数到第3行确定这只小熊的位置。＂＂我是从后往前数到第3行确定这只小熊的位置。＂——这是我在教学＂确定位置＂时,学生在事先提供的小熊图上圈一圈后反馈时他们争先恐后地表达自己观点的情境。课前我为学生提供了7列8行的小熊图,我给出的提示分别为第3行、第4列、第4列第3行。我预测学生会结合已有知识和经验,根据提示圈出不同的小熊,正如前两个学生的发言一样。