摘要：一、内容介绍虚拟语气既是高中阶段语法的重点，也是难点。在本节课的课堂教学中，笔者将《英语》（人教版）顺序选修6中第一、二单元的虚拟语气内容进行整合，既包含if从句这样的核心内容，也有倒装、混合虚拟等内容。本节课为语法新授课，教学目标如下：

摘要：时代在前进，科技在发展，人们看待问题的思想观念也在不断发生改变。过去的英语教学只会在口头上强调口语的重要性或只是在公开课上让少部分学生（多指优秀生）与教师进行口语练习，而平常教学中却因为许多原因，比如教学进度的追赶或知识点过多重视等，致使口语教学在整个英语教学中黯然失色，而现在的英语教学，特别是高中英语教学中注入了一些口语练习的成份，

摘要：本文根据《数学课程标准》和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，对小学数学课程标准实验教科书(人教版)四年级上册期末考试的测查内容和试题设计提出建议。

摘要：教材分析：《东西南北》是浙美版一年级上册第11课的内容，以折纸、剪贴为主要内容，是”设计应用”领域课，取材于传统折纸玩具“东西南北”。主要是在学会该折法的基础上，引导学生通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征，创作出一个可爱的纸偶玩具。

摘要：教材简析这是一次写实用文的习作训练.配合北师大版教材三上第五单元主题＂我们和我＂,＂笔下生花＂设计了制定公约,这个练习既是主题课文＂儿童和平条约＂的延续,也是一次给予学生综合能力的培养、展示的契机.不但对应用文的习作有指导意义,而且可以引导学生在活动中更进一步体会,要与别人合作,就要自我约束的道理.学情分析关于实用文,在三上之前,北师大版教材已有一些渗透性的练习,比如：留言条、请假条等,

摘要：上学期间，我曾沿黄河一线考察。从敦煌到龙门，在石窟雕塑与壁画上，我看到了无数的线。翻开人类艺术史，时时可见线的轨迹。对色的审美感受在旧石器时代即已经开始，而对线的审美感受的充分发展则要等到新石器时代制陶时期。色与线是造型艺术中的两大因素，比较起来，色彩似乎是更原始的审美形式，因为人对色彩的感受基础是动物性的自然反应，而线条的领会则需要更多的观念、想象和理解的成分和能力。所以，作为造型手段，线是比色更进一步也更纯粹的语言。

摘要：在上学期担任的＂风格动画创作＂课程中,曾谈及这样一个问题,即动画创作中最重要的元素是什么。当时班中多数同学都将动画的故事和剧本排在了首位,并将其解释为＂故事和剧本是一部动画作品的灵魂和血液＂。我想不只是我校学生会这样回答,在大部分专业动画创作者或动漫兴趣爱好者中,一部动画作品的故事性也是被极其看重的。

摘要：暑假到了．丢丢着实替大家高兴哈!虽然暑假里：有那么多暑假作业．还有那么多补习班、高升班要上．但是．相比起上学期间．暑假总是有大把可以自由支配的时间哦!这个暑假干啥呢？如果你还没有一个明确的主题。那么．不妨听一听丢丢的建议：过一个奢华的动漫假期吧！

摘要：上学期参加教研活动，听了四位教师讲授的“椭圆（第一课时）”教学内容，感觉都非常重视椭圆定义的发生教学，各有各的风采和千秋，同行们在一起讨论也各有各的说法和评价，一时也没有一个定论，那么四位教师的不同设计到底谁的比较好呢？有没有一个相对的标准和视角？

摘要：所谓“导生制”教学，就是让学生做老师，让学生导学生，让学生做课堂的设计者和操作者；人人为师，人人为生。2005年上学期，学校里有两个教学班引起我们的关注。连续两个学年，这两个班总体成绩与兄弟班级相比十分突出，而且无一人辍学。通过向班主任和任课教师了解，得知他们采用了一种常人不敢用的方法，学生教学生，学生当老师，他们把能带领全班、全组学习的学生称为“导生”。