T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:由上海市精神文明建设委员会办公室、上海市文学艺术界联合会主办,上海市儿童文学研究推广学会承办的2014’上海好童书评奖活动,邀请了上海教育出版社、少年儿童出版社、中国福利会出版社、华东师范大学出版社、上海文艺出版社、上海远东出版社等六家出版社,报送了114种童书参评。
摘要:作者是英国的罗伯特·菲尔德.译者是我国著名的科普作家谈祥柏先生。作者以独特的视角收集并提取了散见于世界各地的建筑中的、布艺中的几何图案.对许多精美绝伦的图案画出了简化的线条图.让读者在欣赏之余还了解到.原来许多世纪以来,工匠与艺人们正是用这样的手法进行工作的。因此这五本书是爱好美术,艺术的人,尤其是从事建筑设计、布艺设计的人学习和借鉴的极好资料。至于数学爱好者.则更应一睹为快.因为这里有着太多的数学美的注释。
摘要:“广告作为一种文化存在,它的任何一次成功的设计、创作和传播都离不开它的一个主要组成部分——广告语。”[1]2007年10月由上海世纪出版股份有限公司、上海教育出版社鼎力推出的《广告语言》一书,采用流行的787×1092mm开本设计印刷,装帧精美大方,极具清新、典雅之美感,在林林总总的广告类书籍中脱颖而出。该书以纯白为底色,封面镶嵌淡蓝到橘绿过度的背景色调,用常见的汉字基本笔画,巧妙地凸显了广告语简、真、奇、美、诱的形象特征;右侧横排刊载的四行经典广告语,更给人们带来感官的愉悦、心灵的震憾,在读者的阅读视野里折射出一个斑斓世界。
摘要:作者:余党绪ISBN:978-7-5720-1863-3出版社:上海教育出版社版次:2023年3月第1版定价:68元《红楼梦》整本书阅读,通读不易,理解很难,时间有限,要求不低。这就需要教师有合理的课程与教学设计,以精要的教学激发学生的阅读兴趣,达成对《红楼梦》的“整本书”的基本理解。余党绪老师将此概括为“按照整本书的规律教,教出《红楼梦》的个性来”。
摘要:维吾尔族作曲家努斯勒提.瓦吉丁作为新疆作曲家的代表,长期致力于新疆民族风格音乐创作。在他为数众多的音乐作品中,有一系列具有维吾尔音乐特征的小提琴作品。这些作品以其鲜明的民族风格、独特的音乐语言、丰富的音乐内涵受到了人们的喜爱,并成为新疆音乐的代表作。今年,应上海教育出版社之邀,
摘要:做学问,最重要的是掌握尽可能多的相关资料,并且最好是第一手资料。没有丰富的资料为基础,所建构的理论便如空中楼阁,经不起考验;使用多次转引的资料,则容易因转引过程中的失误造成资料失实。
摘要:教材分析《我给同桌画漫画》是根据上海教育出版社九年义务教育《艺术》(美术)(试用本)课本八年级第一学期第二单元“创造现代生活”第6课《漫画与生活》拓展的校本美术课.教师出于考量学生“创作技法”和引导“创意方法”的目的,在分析、提炼教材内容的基础上,将本课定位为“造型·表现”学习领域.本课旨在通过欣赏、讨论、分析、创作等方法,促进学生对肖像漫画及其人文内涵意义的认识和理解,并让学生通过肖像漫画的创作体验,了解创意的方法,提高观察、造型和创造能力,从而进一步提升他们的审美素养.
摘要:"质量守恒定律"实验是初中化学教学中引导学生理解基本原理、巩固基础知识、拓展思维空间、尝试科学探究、培养实践能力的重要载体。而且各地中考化学试卷中实验探究题的命制,也常以质量守恒定律实验及其改进装置为素材,以突出考查学生的科学素养、创新精神和实验评价能力。但笔者发现,在研究质量守恒定律的"碳酸钙(或碳酸钠)与盐酸反应"实验中,有的初中化学教科书、教学辅导资料以及有些中考化学试题对于实验的设计和装置的改进,常常忽视了两个科学性问题。
摘要:“现代市场的特征”是上海教育出版社高一年级第七课“市场经济与宏观调控”中的内容。一、教学目标1.知识与技能:通过教学,学生能够掌握什么是市场,了解现代市场的四大特征。
摘要:教学分析本课是上海教育出版社义务教育教科书《美术》第九册第三单元中《学做建筑模型:上课的拓展和延伸,属于“设计·应用”学习领域。本课引导学生通过对钙塑板制作的“老厂房”进行墙面装饰,使之变化为“文化创意园”,体验“自主探索、设计创新”的美术学习过程,初步了解建筑、环境与人们生活的关系,感受到美术设计给人们生活带来的变化,形成初步的设计意识。
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