摘要：随着新时期国内外经济、社会、生产和商业模式持续不断地升级迭代,传统商科教育模式受到了严峻的挑战,其在课程教学和人才培养等方面已不能适应新时代经济和社会发展的需要。在推进经济高质量发展的背景下,为了更好地响应社会对高素质复合型人才的需求,有必要构建适应新时代特征的教育理念,指导课程教学改革。该文以人才培养为视角,结合上海杉达学院商学院课程教学改革实践案例,探讨了面向数字经济时代的新商科课程教学改革路径,提出了“杉树式”人才培养理念,其具体包括:“一轴”,即理论知识传授与实践能力培养相结合为主干;“两翼”,即人才培养需要同时兼顾“硬能力”与“软能力”;“土壤”,即明确了课程思政在人才培养中的基础地位。

摘要：我有一套361°运动服,户外活动时经常穿着它,感觉很不错。那是负责厦门国际马拉松比赛活动策划的一个学生送的,他在厦门电视台工作。在厦门大学校园,甚至在厦门市的很多地方,你都能看到印有“厦门国际马拉松赛”字样的361°运动服(有单件上衣,也有套装)。如果你细心些,会发现很多人穿的也是361°运动服。