摘要：作业是课堂教学的延伸和拓展。学生个体之间存在差异,学习水平层次不尽相同,因此高中思想政治作业设计就需要以学情为起点,以培养学科素养为目的,设计符合学生认知规律,促进不同层次的学生得到不同程度的发展的进阶式作业。

摘要：一门课程如何满足不同层次教学对象知识、能力需求,如何开展教学设计和教学实施是任课教员必须深入思考的问题。以《航空反潜概论》课程教学为例,分析不同层次教学对象的特点,对教学内容进行相应设计,合理选择不同层次的教学手段和方法,在课程教学实践中取得了良好的教学效果。

摘要：一 我不赞成把壁画艺术称为“大众艺术”。既是大众艺术,即是通俗艺术,也就是低层次的艺术。大众审美层次不高,这是客观存在,仅仅为满足这一层次的美感去作壁画,这是真正的艺术家的悲叹之处。 我承认壁画艺术的主要功能是美化环境,为大众服务,最终是属于大众的,但决不是大众化的艺术。实际上,大众所需要的不是低层次艺术的满足。

摘要：书法家以其书法创作来反映作者对世界的认识。他对生活的感受是一个方面,另一个方面是通过自己的创作实践使书法艺术成为高雅志趣和日常生存理想及愿望的一种艺术手段,并赋于书法创作以浓厚的抒情特色。而作为不同时代、地位的书法家,书法创作的性能也各有不同,院体、阁体的书家,或朝廷御用的书家。

摘要：[目的]了解不同层次护理人员对社区护理认知状况。[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷对259名不同层次护理人员进行社区护理认知状况调查。[结果]医学院校护理专业在校本科生、三级甲等医院临床护理人员、基层社区医院护理人员对社区护理知识掌握情况、从事社区护理工作和意向性、对自身技术水平的认识及对社区护理岗前培训的参与状况方面差异有统计学意义。[结论]不同层次护理人员对社区护理认知不同,应采取相应的措施,提高社区护理人员的护理水平。

摘要：在学生成长过程中,班主任起着相当重要的作用.班级是学校教育教学工作的基本单位,是学生学习、成长的最直接土壤,而班主任则是班级工作的组织者与领导者,是班级教育工作的主帅.班主任对待班级中不同层次的学生的态度和方法。

摘要：本文通过分析不同层次院校统战官方微信公众号的运营情况,统计各层次院校统战类公众号发布的内容,研究发现大部分院校发布的内容数量较多、各阶级均有涉及,但是微信公众号互动情况普遍偏低且没有采用投票类发布形式,连载情况不理想。建议各院校丰富文章形式,改变语言风格,加强与受众的互动,设计简单明了的公众号模块入口。

摘要：目的分析不同层次护生对临床教学质量评价的差异,以便采取有针对性的教学方法。方法护生在每个科室实习结束后,采用自行设计的临床教学评价表对每名护生进行问卷调查,然后分别从中专、大专、本科护生填写的调查表中各随机抽取30%进行分析。结果对病房教学氛围和护士长教学管理的评价,本科与中专、大专护生间比较,差异有显著性意义(均P0.05);对带教老师的评价,本科与中专、大专与中专护生间均差异有显著性意义(P0.05)。结论不同层次护生对临床教学质量评价的侧重点不同,本科生对病房教学氛围及护士长教学管理的要求较高,大专生次之。在临床教学中应根据护生的学历层次,采取有针对性的教学方法,以便不断提高临床教学质量。

摘要：【教学内容】苏教版五年级下册第七单元。【教学过程】一、我会思考-交流中明晰策略出示例1:师:今天我们一起来研究解决问题。这有两个图形,你能一眼看出哪个面积大一些吗?生:不能。因为这两个图形看起来比较复杂,有些地方还是有弧度的,我不会直接比较。

摘要：一、当前不同层次学前教育师资的现状与特征随着人类文明的不断进步,社会生产力的提高和生产关系的变化,使人们不论是物质需求还是精神需求都在不断提升。幼儿是祖国的未来,是父母生命的延续,他们的教育牵动着亿万人的心。如今学前教育质量问题颇为社会关注,尤其是对教师素质的要求。从目前的师资培养现状来看,专科层次的幼师数量较多,是输送幼师人才的主要力量,虽然本科层次院校在不断扩充生源、加大培养力度,但学前教育专业本科毕业生所占比例仍然有限。根据我国学前教育发展的现状。