摘要：SolidEdge软件为适应不同层次用户的需要,提供了各种灵活快捷的附加工具,只要充分灵活地利用这些工具,就能够提高工作效率。本文主要探讨了如何使用这些常用的附加工具,希望可以给使用SolidEdge软件的设计人员提供一些参考。

摘要：中国人的年,以大红作为底色。贴鲜红的对联,在馒头上、小孩子眉间点上红红的圆点,洋洋的喜气拦不住地往外冒。关于"春节"有太多的传说,也有太多的习俗。而团圆、热闹、喜庆、祝福是它不易之主题。平时忙碌者可以借此小憩,平时无法顾及的情谊,此时可得温补。看似单纯的"饮、食、闹、舞"中,我们惊讶于它的包罗万象,不同层次的文化、艺术、传统、宗教悉在其中。今天,我们且解读它的部分枝桠,权作为对这个古老民俗的一次深情礼赞。

摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:"幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。"数学知识抽象性强,幼儿对数学知识的学习始于亲自动手操作物体,并在这一过程中逐步建立起对抽象数学知识的认识。如何设计数学区角活动以及如何指导数学区角活动,是很多教师关心的问题。教师应在理解教学内容的基础上,根据不同的教育目标,设计不同层次的区角活动,投放不同的材料,满足不同发展水平幼儿的需求。

摘要：初中数学课堂教学中最重要的是培养学生分析问题的能力形成适合自己的数学学习方法.但个体之间存在差异,学生的差异,使得老师必须充分了解不同层次学生的需要,对症下药地实施不同的教学.分层教学在数学课中的有效运用,要求教师在教学过程中考虑学生自身的接受能力并结合教材内容进行合理的设置,以适应不同层次的学生和每个学生不同的认知阶段,让不同层次的学生在学习数学的过程中能更好地理解和分析问题,从而充分挖掘每个学生的潜能.

摘要：Unigraphics是一个优秀的机械CAD/CAM/CAE一体化软件,具有良好的开放性,可进行不同层次的二次开发,快速高效地实现用户特殊要求。本文结合实例,探讨了三维软件Unigraphics二次开发工具的特性及利用其进行系统开发的基本方法和关键技术,包括用户环境的设置、用户界面的设计和应用程序设计,并详细阐述了Unigraphics二次开发工具在模具CAD系统设计中的具体应用。

摘要：师范院校的培养目标，就是为现代社会培养出适合各种不同层次、不同类型学校需求的准教师，这是恒久不变的办学宗旨。特别是当今社会，科技发达，经济腾飞，急待人才辈出。而就人才的培养来说，首先应该呼唤的是各级各类师范院校能够培养出大批志存高远、乐于从教、善于从教的优秀师范生。所谓“学高为师、身正为范”，这“师范”二字承载了社会对师范生高层次、高水准的要求和厚望。

摘要：数学作为初中所学科目中需要思维能力的学科之一,在实际教学过程中,其更倾向于培养学生利用思维解决问题.每个人都有思维能力,但若想将思维能力全部发挥出来或提高思维能力的运用,就需要通过合理的方法正确引导.针对思维能力的这一特点,教师应当科学、合理结合教学内容设置不同层次的任务,以此全面地锻炼学生的思维能力.

摘要：企业数字化战略到执行有三大解决方案:一是现场工作数字化;二是软件方案平台化;三是企业管理系统化。在企业不同层次,对企业数字化的认识和理解差别很大。对于数字化这个重大课题,一定要从企业整体,从企业战略,从企业最高决策层来看,来整体设计,企业的数字化才能走上正轨。探讨数字化的正道之前,我扪来一起看看部分企业走过的弯路。

摘要：本文拟以苏教版"笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位都能整除)"一课的教学设计为例,尝试建构"模型生成"的数学课堂。数学模型的生成,不仅是"横向数学化"的"成型"过程,即要从现实生活问题中抽象出数学模型;同时也是"纵向数学化"的"凝型"过程,即对模型本身进行"模型化",当脱离现实情境时,对抽象的数学知识进行"二次组织",由一个数学模型生成另一些数学模型,以形成不同层次的体系。教学设计:本节课的教学目标是:通过操作、观察等学习活动,使学生经历探索两、三位数除以一位数(首位能整除)计算方法的过程。

摘要：四合院是北京城的空间隐喻,城市流动的意向穿过在院中重塑的腔体及一系列软性空间。城市的边界关系在这里被打破。设计突破了古老城市的一系列边界关系,带领人们在城市的街道不断穿梭,进入交织着古老印象与当代感知的一系列画面之中。正如咖啡给人带来的不同层次的体验,透过饮品,不断和这座城市进行对话。