摘要：设计思路:人体是个有趣的发声器。不同的声音代表着身体发出的不同需求,如“怦怦怦”,代表心脏在跳;“咕噜咕噜”,代表肚子饿了;等等。这些在成人眼里习以为常、见怪不怪的事,对于孩子来说,却有着强烈的吸引力。身体发出的声音与我们每个人息息相关,它可能是在向我们传递健康方面的信息。

摘要：近期,全国各省相继颁布了2024年艺术高校专业统一考试改革说明,特别在音乐声乐科目中提出,要求清唱,不能用伴唱。此举一出,引起了声乐教师和考生的广泛讨论和思考,所谓仁者见仁智者见智,也因此出现了多种不同的声音和看法。

摘要：我们在每一次进行课堂教学之前,都反复强调应该走进教材,走近学生,只有深入领会教材的编写意图,充分考虑到学生的思维特点,我们的课堂教学才更加具有实效性,才更具有针对性。其实,观摩课都是经过反复包装才形成的广告品,我们每一位老师的随堂课可能都会出现一些"意外",实际这些"意外"不是意外,它才是真实的课堂,只不过我们在过去的公开教学中没有机会欣赏罢了!

摘要：当下,小学生的作业问题已经成为社会普遍关注的一个热点问题,学生、家长、教师常常会站在各自的立场,发出不同的声音和诉求。学生的课业负担重、作业多,这其中原因诸多,我们从学校工作的角度思考背后的原因以及改进策略。一方面,教师作业设计方面的理念陈旧和落后.

摘要：爸爸给妞妞设计了一张礼物图,每天根据她的表现,妈妈送亲亲,爸爸给掌声,奶奶助威耶耶耶!宝宝,请你根据二维码中不同的声音和次数,帮妞妞找出今天可以得到的礼物吧!

摘要：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音,有美妙的歌声、琴声,也有刺耳难听的噪声。哪怕我们闭上眼睛,只要是熟悉的人在旁边讲话,我们的小耳朵就能立刻帮我们分辨出来是谁在说话。这么厉害的小耳朵,到底是如何将声音传到大脑的呢?让我们一起来了解一下吧!

摘要：拖鞋当乐器,节奏敲起来。宝宝和爸爸各准备一双拖鞋,在家里敲敲拍拍,开一场小型音乐会吧!A.准备一双拖鞋,拍一拍拖鞋。B.拍一拍地面、拍一拍毛巾,感受拍打不同物体发出不同的声音。C.游戏升级,爸爸加入游戏。宝宝和爸爸跟随歌曲的节奏拍打拖鞋,可以单人鞋底对拍,双人交叉拍,等等。