摘要：历史课与其他学科课程的一个重要不同在于,其初高中教科书有很多知识是相似的,如果教学停留在知识层面上,这些历史知识会在不同学段被重复讲授。以'世界多极化趋势的出现'一课为例,该课中的重要内容——'走向联合的欧洲和日本的崛起',学生在初高中会重复学习。本文所执教的这节为高二复习课,以高二学生为授课对象,对大部分学生来说,基本内容应该是学习过多遍了。在这样的情况下,我在教学设计中,切实分析初高中学生的特点,反映历史教学的学段差异,努力做到以'学生为教学的原点'。

摘要：印度全球大国梦的主要内涵就是要建设一个强大、统一的印度,成为在国际社会中发挥重要作用的有声有色的世界大国。为实现这一梦想,印度几代政治领袖都做出了巨大努力。建设强大统一的国家、领导不结盟运动、追求拥有核武器和力争成为联合国安理会常任理事国是印度走向全球大国的"四重奏"。印度力争要实现全球大国梦,其直接原因是长期殖民统治后所产生的"刺激反应",而辉煌的文明和日渐强大的国家实力则是其根源。印度走向全球大国之路的波折历程带给我们诸多启示:精英与民众的脱节、国内与国外两个维度的脱节、国际目标设计与现实的脱节、周边外交利与义的脱节等。

摘要：展期:2010年1月30日至1月31日展出地点:Marina Abramovic研究院策展人:Jovana Stokic段英梅与周涛同为生于中国、具有国际知名度的行为艺术家。本次展览展出了两位艺术家之前的行为艺术作品文献及两件现场新作品。展览主题为"不结盟",不免让人想起上世纪五十年代冷战时期,由印度总理兼外长尼赫鲁倡导的"不结盟运动"。为处理印度与他国外交关系,尼赫鲁提出了五项原则,并与中国首次建立了以其为基础的"