摘要：大学生科研创新训练在新工科背景下各高校的人才培养中发挥着重要作用,为中国的科技事业培养专业型人才、促进国家科技事业进步提供了技术支撑,有助于现代科技的发展。通过引导大学生提出科学问题、设计试验方案、开展试验研究,培养大学生求真务实,勇于探索的科学精神的处事态度等,提升高校本科生的科研创新能力。文章以环保型材料的可控制备及其应用研究为例,对如何通过科研训练促进大学生全面成长进行了剖析。

摘要：引言伴随着“互联网+教育”时代的到来,信息化与数字化对于传统教育的影响也在不断凸显扩大,促使着传统教育不断突破传统教学理念以及革新教学方式,而动漫与游戏制作专业正是该时代下衍生的产物。动漫与游戏制作专业是指教师通过教学影视后期制作、数字多媒体技术等知识与技能培养具备一定审美创意能力,并且能够承担电脑游戏制作、动画片制作、影视摄影、数字媒体交互设计等任务的专业型人才。中职学生作为我国建设社会主义事业的接班人与中坚力量,对于我国不断提升经济实力与综合国力具有重要作用,因此他们的个人发展与社会发展之间的联系交互就显得至关重要。本文基于中职动漫与游戏制作专业的实际情况展开分析研究,探究多维度创新下中职动漫与游戏制作专业人才的培养模式。

摘要：为进一步实现教学质量的提升,培养更具市场竞争力的专业人才,技工院校需要构建校企合作人才培养模式。校企合作背景下,为达到教学改革发展要求,技工院校应从人才培养模式的改革中寻求发展路径。要强化对技能型人才培养模式的研究,对教学设计、教学评价等方面进行综合分析,为实现校企合作背景下技工院校技能型人才培养目标提供保障。

摘要：艺术院校是聚集文艺气氛的基地,是非遗传承的示范地,是培养专业型人才的平台。在文化自信、文化小康、文化强国建设的新时期,研究和讨论艺术院校的教学方法、教学模式具有重要意义。本文结合实际教学,就未来戏曲专业教学模式改革与创新的方向提出一些建议,期望促进文化事业的繁荣、培养品学兼优的“艺术家”,进而做好“非遗”的传承与发扬。戏曲艺术是我们宝贵的历史财富,是一种敢于表达正义、歌唱真善美的艺术形式,对于精神文明、文化自信、中国梦的建设具有引导作用。新时代对戏曲的教育提出了更多要求,中职院校不仅要为高等学校培养人才,更要注重向戏剧团、文艺社输送人才,并逐渐开始承担本科学段的一些教学任务。

摘要：很多人对于艺术学科里的策展专业并不是很了解,常常会对该学科抱有错误的认识。事实上,策展专业在海外已有多年的历史。虽然策展专业在中国还属于新兴学科,但随着近些年中国经济的不断发展,越来越多的展会、展览开始需要策展专业型人才来组织和管理。那么,与艺术领域密切相关的策展专业究竟是怎样一门学科呢?

摘要：在大众传媒的影响下,视觉文化出现了新的变化,对艺术设计的发展以及审美产生深远的影响。面对这一新形势,本文深入分析大众传媒影响下艺术设计文化的审美传达,并多角度探索提升艺术设计审美的策略,为艺术设计实践活动提供一定的借鉴与指导。艺术和大众传媒的融合已成为艺术设计的新兴媒介形态,与传统媒体形式相比,其传播和更新速度更为快捷,互动性和信息的丰富性等备受人们的关注。在创新艺术设计的同时,

摘要：文字是书法产生的基础,书法是一种展现文字美的艺术表现形式,书法体现出了中华民族的文化精神,书法教育不仅可以文化育人,还能提高学生的人文素养和审美能力。书法作为一门艺术类学科,已经取得长足进步,高校书法教育形成了包含不同层次的教育体系。目前,我国高等书法院校主要归为三类:一类是综合类院校,旨在培养高素质综合型书法人才;第二类是师范类院校,重视理论、技法、教育教学法、教学能力的培养,主要培养能够开展书法教育教学、理论研究的专门型人才;第三类是艺术类院校,意在培养具有创新精神与实践能力的高素质专业型艺术人才。高校逐步承担起培养高素质专业型书法人才的重任,是时代赋予高校的使命。

摘要：课程思政是职业院校进一步落实立德树人根本任务,培育高素质专业型人才的重要措施。本文的目的是探索物流管理专业课程思政的教学设计方法,寻找BOPPPS教学模式与课程思政教学设计之间的衔接点,提出切实可行的课程思政教学设计方法,为今后本专业课程思政教学提供有价值的借鉴。BOPPPS教学模式源于加拿大的教师技能培训,是一种以教学目标为导向、以学生为中心的教学模式。

摘要：对于高职院校来讲,其主要的教学目的便是为社会提供源源不断的专业型人才。目前,随着经济社会的不断进步,企业对于专业性人才的要求逐渐提升,不仅应具备系统化的专业知识,还要拥有良好的个人品质以及道德素养。要求高职院校必须要加大对语文教学的关注,科学运用课程规划与设计,提升职业能力培养水平,在实现语文教学目标的基础上,为社会培养综合性人才。

摘要：随着我国音乐事业的不断发展,音乐教育也随之不断的进步,因此,各高校在音乐专业方面的人才培养越来越占据重要的地位。众所周知,我国高校的主要任务就是培养高素质、高水平的专业型人才,当然随着素质教育的推行,教育部更主张培养德、智、体、美全面发展的优质人才,音乐教育也是提升学生综合素质的方法之一。良好的音乐教育模式不仅能够使学生的心情愉悦,培养学生高尚的情操,提升其对艺术的审美能力,同时还能挖掘学生的音乐天赋,为国家培养优秀的音乐专业人才。目前,我国的音乐事业虽然已经取得一定的成就,但是在高校音乐专业人才培养的方式上还存在着很多的问题。