摘要：本科生导师制是近年来我国高等教育改革的重要举措。但文科专业本科生导师制因缺乏载体、抓手和切实可行的推进模式未能完全实现制度设计的初衷。新文科建设对本科生导师制提出了新的要求,学生的需求、学科的交叉与文科的实践性被提升到新的高度。文章通过对北京科技大学文科实验班学生的调研和国内文科专业指导模式的比较研究发现,专业实训指导模式能够在一定程度上解决文科专业本科生导师制存在的问题,可以作为未来优化文科专业本科生导师制的重点方向。

摘要：职业院校实训课程是学生参与实践学习的核心课程,在人才培养上占有重要的位置。学校道桥专业实训已进行多年,但在实际开展过程中,仍存在不少问题与困难。本研究借助新校区实训场建设的机会,重新设计道桥专业综合实训的内容与教学,重构专业综合实训教学模块,设计专业综合实训教学环节,优化专业综合实训教学方法。探索学校道桥专业综合实训开展的有效方法,以期为推进高校实训课程建设发展提供实践参考。

摘要：针对地方高校计算机类专业本科生工程实践能力不足的问题,提出将PBL教学法应用于专业实训教学。以“专业实训1:基于树莓派的智能小车系统设计”为例,介绍在该课程中开展基于PBL的教学设计、教学实施和教学评价的全过程,通过多阶段多维度评价,论证项目式学习对提升本科生工程实践能力的作用。

摘要：结合南京市财经学校动漫设计与制作专业项目人才培养模式,对该专业实训实践教学进行思考,阐述该校具体的实训实施方案及取得的一些经验、成果,并积极探讨技能大赛指导下的实训方式,力图使该专业的实训更有效果,培养出市场急需的高技能人才,从而使学校与市场达到"无缝对接"。

摘要：通信工程专业实训课程是通信工程本科专业学生一门必修的实践课程,而且通信设备更新换代快,专业实践教学难度大、技术性强,随着通信类企业人才需求的日益提高,传统实训课程难以满足新版人才培养方案的创新开发型实验、综合系统型实验等教学任务要求。本文采用软件无线电技术来构建通信工程专业实训平台,实现了实训方式灵活多样,平台实训工程任务难度亦可逐渐提高。以“视频无线传输系统设计”实验为例,设计视频传输发射和接收系统,并编写无线信号传输编译码程序。此实训平台可培养学生创新意识,提升学生解决复杂工程问题的能力,为毕业后从事通信工程相关专业工作打下了坚实的实践基础。

摘要：当下高职艺术设计的专业建设与发展已被市场经济运行体系中的市场需求所牵引,失去了传统时代的自主性,需要从理论到实践进行深度思考与探索,不仅研究教学,还需要与人才需求市场俱进,以便找到市场经济时代新型的高职艺术设计专业的发展思路。企业需要合格的能够创造价值的劳动力,高等院校必须培养合格的人才,才能适合市场需求。市场经济的供需关系表明,在市场经济大环境中,在高等职业院校艺术设计专业教学与企业之间建立一种持久的合作关系,是完全有必要的。这种合作既是教学内容的合作,也是教学过程的合作,还是教学成果的合作。

摘要：目前,教学质量不高已经成为我国动画专业的通病,这严重阻碍着我国动漫产业的发展。项目教学法和专业实训相结合是改善动画专业的教学质量,可以有效的解决当前教学中存在的问题,是提升人才培养水平的重要途径。

摘要：目前,各用人单位从其自身经营成本考虑,均希望能招到"即招即用"的应届毕业生。尽管各专业人才培养方案都按企业人才需求设计了一定比例的实践教学课时以满足培养学生操作能力的要求,然而由于年轻的实训教师缺乏实践教学艺术,学生实践操作能力的培养与提高因此受到制约。

摘要：军工专业学生在实训过程中,需要拓展实训知识面,达到提高职业能力水平和综合素质的培养目的。文章以弹药工程专业为例,阐述了学生在专业实训中认知和领会军工标准的必要性,在分析军工标准的内涵与功能的基础上,梳理了企业实训单元涉及的具体军工标准,设计了针对军工标准应用的实践教学,通过理论培养和实训引导的相互验证,加深了学生对军工标准的认知和领会,总结并建立了一套普适性的军工标准教学体系,以期为培养专业特色鲜明的职业技术人才提供参考。

摘要：广东生态工程职业学院创建的思想政治教育教学融入专业实训的实践方式已实施近9年,较好地解决了顶层设计难以落实的难题,探索了一套实施方案和保障制度,学校着力推进的“技能清单”式教学改革模式为课题提供了研究对象与实践路径。广东生态工程职业学院建立了数个校外实训基地,为思政课实践教学与专业实训融合教学积累了丰富素材和经验。