摘要：在全民创业的时代,高校的教育教学改革也在不断适应社会的需求,环境设计专业教学中传统的教学模式已经很难满足学生以及专业实践的需求。在创新创业的导向下,对环境设计专业进行教学改革与实践探索对培养具有创新意识的人才有积极的推动作用。文章从环境设计专业现状、环境设计专业创新型人才培养模式和规划、创新型人才培养的具体策略等三方面出发,对环境设计专业教学模式改革进行了分析和探讨。

摘要：虽然社会工作在中国的发展已经有十多年的历史,但其专业实践的基本处境与西方明显不同,即专业化的社会工作服务机构缺乏、服务对象的专业服务要求不明确、社会工作者的专业身份欠缺以及专业社会工作服务的稳定性不足,这些因素影响了在目前中国本土处境下社会工作者与服务对象建立一种专业服务关系,由此也导致了中国本土社会工作专业实践的督导者需要承担与西方督导者不同的基本角色:专业社会工作服务的设计者、专业服务需要的转化者、日常专业服务的指导者和专业服务的培训者。

摘要：我国经济发展的正面临产业升级的要求，如何发展拥有独立知识产权的原创产业，是我国今后经济发展的关键点。在这种时代背景下，高校艺术设计教育应该如何去顺应经济的发展，积极调整人才培养模式，改变旧的人才培养模式中过分强调理论研究，人才培养脱离产业发展需要的局面。

摘要：面对艺术类的就业市场出现供求关系严重失衡的现象,本文从设计类学生的特点入手,以南京理工大学为例,通过调查研究和教育实践,积极探索大学生专业实践教育的多形式、多方位、多渠道,逐步建立"三化一励"专业实践教育体系,以期为提高艺术类学生专业水平和素养提供可供借鉴的经验和做法。

摘要：新媒体不断的发展变化,导致广告环境也发生了巨变。广告行业为应对新环境的机遇与挑战,对广告人才也提出了新的要求。广告专业作为一门注重实践的学科,其旧有的实践培养模式已不能满足行业的要求。基于这样的背景,本文从讨论现有专业实践模式的问题入手,探索在新媒体时代,广告专业实践模式如何发展。

摘要：融媒体时代播音与主持艺术专业课程思政教育面临前所未有的挑战与机遇,鉴于此,文章从融媒体时代播音与主持艺术专业课程思政教育的必要性出发,探讨了当前课程思政教育实施中面临的困境,并提出了一系列路径优化策略。首先,文章强调融媒体时代播音与主持艺术专业的学生需要具备高度政治觉悟和媒体素养,因此课程思政教育的必要性进一步凸显。随后,通过深刻分析当前面临的困境,指出教学模式局限、方式生硬以及平台单一等限制了思政教育与专业教育的有机融合。在路径优化策略方面,文章提出明确课程思政教学目标的重要性,在高校领导和教师团队充分沟通的基础上,学生能够深刻理解课程思政建设对他们未来职业生涯发展的重要影响;主张将思政要素融入课堂教学,强调在融媒体时代背景下播音主持教学与时事紧密结合;建设实践平台,使学生能对思政要素与专业教学的融合产生更直观的感受;搭建思政教育平台,借助线上线下的交互式平台,展示和传播专业实践中融入思政要素的作品。文章提出的路径优化策略旨在全面提升播音与主持艺术专业课程的思政教育成效,使学生在接受专业技能培养的同时更好地接受思政教育,从而进一步适应融媒体时代的需求,培养具有高度政治觉悟和媒体素养的人才。

摘要：为深入贯彻教育部关于进一步深化本科教学改革,全面提高教学质量,为实现贵州财经学院工程管理专业培养适应相关工作的应用型高级专门人才的目标。

摘要：会计学是一门专业性很强的学科,对会计岗位从业人员的实践能力具有较高的要求,高校会计学专业的实践教学是培养该专业人才过程中的重要环节。本文通过对会计学专业学生实践能力考核内容和考核指标的设计,提出五种实践能力考核方式,以此规范会计学专业的实践教学环节,进而达到提高高校会计学专业人才素质的目的。

摘要：在高校实践育人过程中,经过精心设计的学生社团活动与专业实践有机融合,不仅能够起到一般学生社团的育人功能,还可以为学生专业学习提供有益补充。应用技术型高校学生社团建设与专业实践有机融合,应强化培育核心素养、构建专业文化、实现实践育人等核心目标,同时在融合过程中突出学生主体性,坚持规范和标准引领,注重系统规划、资源整合和品牌建设,以明确的责任分工和跟踪评估机制保障专业类社团活动质量提升。

摘要：2005年．国务院学位委员会通过艺术硕士专业学位（MFA）试点文件．专业学位增加了艺术实践高层次人才培养的新途径。设立MFA是艺术专业众多专家多年的梦想。近20年尤其是上世纪的最后几年．被时代发展促发而逐渐醒悟的艺术教育开始观念和体系上的变化．试图打破单一僵化的思维模式，从各门类教育加强艺术文化的教育、艺术教育增加文化和跨学科教育、到艺术院校增设传统技巧学科之外的文化理论学科和艺术教育系科等．都显示了一种变化趋势。综合文化进入艺术学科教育视野，技巧之外的文化素养的迫切性要求加强，认可培养艺术家需要综合功底的认识扩大等．