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例谈学习单元重建在初中生物学教学中的应用
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《中学生物学》2021年 第3期37卷 26-28页
作者：李永恒福建省晋江市季延初级中学福建晋江362216 
学习单元的重建是教师教学专业性发展的重要体现。它以“学习者为中心”的观念贯穿教学过程,是教师与学生围绕某一单元开展的完整学习过程所做的、可调试的教学设计。学习单元的重建改变了教学目标主体异位和指向模糊的窘境,把期望学生...
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