摘要：本研究基于扎根理论得出的建筑学专业教室的光环境感知影响因素体系,运用虚拟现实实验设计的方法,探究关键指标光环境形式、色温对人体感知的影响。通过SPSS统计学软件,对人体心理、生理感知数据进行分析,得出光环境形式、色温对人体的心理感知、生理特征变化的影响;提出专业教室光环境设计的照明建议;在人因理论上补充光环境与生理指标皮电、LF/HF的相关关系;旨在为建筑专业教室的光环境设计策略提供参考。

摘要：本人的设计是以安徽财经大学艺术学院的专业环艺教室为例来揭示环境专业的专业性能与设计人性化的提升,目的在于营造极具特色的环境设计教学空间的空间格局,增添学习讨论的氛围,将技术与艺术、人文与科技融合,设计出与传统的教学空间不同的教学环境,融寓教于乐为一体,有利于整个教学的质量和效率的提高。

摘要：为了进一步落实"开放式.个性化"的办学理念,在建设和使用社会学科专业教室过程中进行了以下探索:打破教室壁垒,拓展学生活动空间;设计背景文化,塑造学科文化空间;配置文件柜,准备学习用品储存空间;设置多样的实践体验区,打造实践体验空间;建立网络化学习平台,开通网络信息空间;布置展览区,提供成果展示空间;自主选择课时,创造弹性教学空间;进行制度化管理,营造安全学习空间。实践证明,社会学科专业教室的建设和使用,凸显了社会学科品性,保障了教学效果最优化,体现了以人为本的教育思想。

摘要：专业教室作为建筑学院内部空间的重要组成部分,在满足基本使用功能的前提下,还具有空间形态规矩中不失灵活、空间细节体现建筑学院的教学特色、主体功能明确、从属功能多元等特征,需要设计中区别对待。本文从其类型与尺度定位、物理环境营造等方面加以梳理、分析,希望能为建筑馆的新建与改建以及相关的理论与实践研究提供一定参考。

摘要：针对现有建筑系馆专业教室存在空间不足的情况,多数设计研究是从二维平面对单个空间进行精细化设计。由于空间既定,这类设计方案实际并没有增加人均使用面积,教室空间使用仍处于不舒适状态。通过对建筑系馆专业教室空间使用研究,笔者发现教室空间在使用面积数量与单位面积使用效率这两个方面存在缺口。文章运用人类工效学理论,增加时间轴的概念并从中挖掘专业教室可利用空间,提出引入专用绘图空间、提高座席利用率从而释放教室空间的设计方案。

摘要：针对职业教育培养应用型人才的要求,提出电子技术专业专业教室建设的必要性,介绍了专业教室的设计原则、设计思路,并以电子技术专业教室为例介绍专业教室的建设情况,列举使用效果,提出开发与使用中应注意的问题。

摘要：本文从职业学院的教学模式应该有别于学术型大学出发,指出职业学院会计专业应该进行一体化教学,建立仿真企业会计工作环境的一体化专业教室,并对会计一体化专业教室提出了建设方案。

摘要：结合嘉兴学院教二A教学楼的基本情况与布局特点,阐述了将教二A第六层楼改造为建筑学专业教室的具体方案,并提出了装修改造教室应考虑的要素,以营造出一个有建筑学学习氛围的专业教室。

摘要：针对军队院校教育培养高素质应用型军事人才的要求,提出核化生防护专业教室建设的必要性,介绍了专业教室的设计原则、建设情况和使用效果。通过专业教室实现理论教学与技能教学相结合,把课堂教学与实训紧密地结合在一起。

摘要：常州机电职业技术学院艺术设计学院创新学生培养机制,不断探索符合自身定位的人才培养机制,构建了"实训室+专业教室+工作室"的管理模式,保障了教学质量,提高了学生的专业素质。