摘要：在电视诞生以前，广播作为大众传播在众多媒体中独占鳘头，它传播速度之迅疾，覆盖范围之广，接受人数之多，影响之深远，是所有平面攥体所不可比及的，流行音乐和广播的联姻，不仅使流行音乐得到空前的普及，同时也为音乐广播插上了飞翔的翅膀。当前，音乐广播节目的存在形式绝大多数是主持人节目。因此，音乐广播节目对听众的传播是通过主持人完成的。在广大听众对音乐的渴求和欣赏水平越来越高的情况下，音乐广播不能只是音乐的传声筒，我们必须赋予音乐广播节目更多的人性和情感色彩，让音乐穿透耳朵和皮肤，到达人的内心，让音乐变得立体而生动。这就对音乐广播节目主持人的专业素养、个性魅力提出了更高的要求，本文拟就此谈谈以下几点看法，以求教于同行们。

摘要：依据应用型本科教育的科学内涵及专业人才培养模式的要素分析,应用型本科教育的专业特征主要有：专业的价值取向体现行业性;专业的设置目标体现应用性;专业的课程设计体现复合性;专业的培养过程体现实践性;专业的人才评价体现多元化。

摘要：本文以群文舞蹈为基本出发点,详细介绍了群文舞蹈的特点,并在此基础上分析了群文舞蹈的创作方向,以及群文舞蹈干部在群众文化工作中应该具备的素质及要求。

摘要：一、新学科框架下的媒体艺术教学特点 作为美术学学科的重要组成部分，媒体艺术在当代媒体技术日新月异和展示文化蓬勃发展的背景下应运而生，它突破了既有的美术学学科格局，其专业特征、学术理念、教学方式与传统的美术学专业有很大差异，因此亟需建立一种崭新的适应于本专业特色的培养机制。

摘要：素描一直是绘画造型训练的基础课程,现阶段素描课程普遍采用全因素素描训练方式,它在传统绘画专业课程体系中发挥着重要作用。卡通动漫等新型绘画专业与传统绘画相比具有截然不同的形态特征,传统的素描训练方式已不适应新型绘画人才培养的需要,这就要求我们必须根据专业特征对素描的训练方式进行改革。文章分析了新型绘画的专业特征,及全因素素描和结构素描的训练方式不适合新型绘画学科的具体原因,通过对课时配置及后续课程的改革,将全因素素描的训练方式改为单因素素描训练,并针对动漫专业特点,设置相应的单元训练内容,一方面训练学生的基础造型能力,另一方面提高学生的创作意识,以此为后续的专业课程打下坚实基础。

摘要：在动画教学中,动画素描、动画色彩的基础教学是一个重要的环节。因为要创作出优秀的动画作品,首先要有扎实的动画素描与色彩基础能力。随着时代的发展,现有的动画素描、动画色彩基础的课程设置、内容、方式与现代动画教学已经不相适应,因此,必须要对这些课程的教学模式进行改革与创新。这样才能符合现代艺术发展的多元化趋势和创新型动画艺术人才培养的要求。

摘要：一、学科概况与美学类知识板块的要求室内与家具专业特征:1.年轻的多边缘学科;2.学科发展变化周期快,在我国属于发展中学科。面对时代更替,如何编材、教学是本专业教育工作者一项艰巨的任务。它既不是纯艺术,也不是纯技术。它涉及建筑学。

摘要：在本文中,作者分析了新型绘画的专业特征及全因素素描和结构素描的训练方式不适合新型绘画学科的具体原因,通过对课时配置及后续课程的改革,将全因素素描的训练方式改为单因素素描训练,并针对动漫专业特点,设置相应的单元训练内容,一方面能训练学生的基础造型能力,另一方面提高学生的创作意识,为后续的专业课程学习打下基础。

摘要：素描是美术学科基础教育的重要组成部分。素描的本质意义决定了素描教育在美术学科的不断拓展进程中有着独特的“个性”和丰富的“适应性”特征，素描在基础训练中仍然具有不可忽视的作用。

摘要：动画作为一门独立的综合艺术形式,是艺术与技术高度结合的专业之一。它口径宽,不仅要求具有较高的理论修养和艺术创作能力,同时要求必须具备应用操作能力,实践性极强。动画人才的培养,应注重人才的知识构成体系,包括人才对动画的认知和实践能力、综合分析和创新能力。全面提升学生的专业素质,应通过产、学、研模式的探析,以实践教学改革为手段,加强与企业合作的平台建设,以项目带动课程、实战代替课堂,构建培养应用型人才的综合性实践课程与教学体系。