摘要：高校专业结构与区域产业结构之间存在内在的激励、制约和调整机制,我国高校专业结构滞后于产业结构问题依然普遍存在。文章将基于华南三个省份高校专业结构与产业结构不适应现象的描述及分析,并提出要在"从做好顶层设计,完善专业调整机制;加强前瞻和错位发展意识,凸显办学特色;交叉共享,优势互补提升区域整体办学水平;引导专业结构立体化发展,构建新型课程结构"等四个方面努力,促进产业结构与专业结构的适应性调整。

摘要：产业结构变化必将引起专业结构变化。职业教育专业结构优化要以产业发展为导向,树立转型升级的专业发展观,结合"顶层设计",实施集团化办学提高专业集聚度,对接产业集群构建专业群,适配产业发展重点增强专业特色,从而不断满足产业转型升级对人才的需要。

摘要：与目前快速发展的经济社会需要相比,独立学院艺术类专业结构存在办学定位含糊、培养目标不明、缺乏专业特色等问题。因此,如何优化独立学院艺术类专业结构,从而提高独立学院的人才培养的质量,是一个亟须研究的课题。本文以广州大学松田学院作为研究对象,对广州大学松田学院艺术类专业结构优化对策进行探讨。

摘要：专业是高校教学活动的主要载体,更是影响高等教育人才培养质量的重要因索。专业结构配置的合理与否,直接关系到独立学院的办学质量和未来发展。本文以广州大学松田学院为研究对象,指出艺术类专业结构存在的问题,并对其成因进行深入分析,最后提出解决问题的方案建议。

摘要：本文回顾近10年来有关我国产业发展与高等教育专业结构发展关系的文献,从专业结构调整的理论基础和实证调查研究两大方面进行梳理,加以综述。

摘要：在当前高职教育迅速发展情况下,充分挖掘包括专业结构在内的高职教育结构的效益,是高职院校提高办学效益,实现高职人才与高等职业教育可持续发展的必由之路。为此,必须以市场为导向,充分考虑社会职业的变化及产业结构的调整情况,加强政府宏观调控,建立院校间布局合理的专业结构。

摘要：专业设置是职业院校的核心问题之一。本文对常州市五年制高职校专业设置的理论进行了分析,通过对常州市五年制高职校专业设置的结构的现状进行统计归类,分析各专业结构的优缺点,并指出"品"字形专业结构类型是一种比较理想的结构。最后,本文对常州刘国钧高等职业技术学校的专业结构建设提出了建议对策。

摘要：近年来,我国高等教育改革进展顺利、成果丰富,在国家大力支持与鼓励下,应用型高校建设正在如火如荼地进行中,教育专业化、职业化、产业化、终身化发展迅速。但以适应产业化发展为导向的高校专业结构设置仍存在诸多缺陷,高校专业结构设置与实际情况不相适应的问题仍然相当突出。随着社会经济结构改革不断推进,高校专业结构设置需要做出相应调整,才能做到高校人才培养与社会需求相一致。应深入探究高校专业结构与产业结构的内在关联性,并以产业发展的人才需求与资源配置情况为导向,指导高校专业结构设置。

摘要：为充分发挥我国高等教育的人才培养作用,提升高等教育的市场化外部收益,基于高等教育专业划分的视角,通过建立计量模型,构建技能溢价决定方程,运用中国综合社会调查数据(CGSS)进行滞后面板回归分析,研究2004-2015年间高等教育不同专业对技能溢价的影响,丰富了技能溢价影响因素领域的研究。结果表明:农林类、理工类、经管类、医药类和教育类专业的高技能劳动力供给变化与技能溢价成反向变动关系,即中国高等教育专业结构通过影响技能劳动力的相对供给,从而对技能溢价产生负向影响;且该影响还表现出明显的地区差异,其中,农林类、经管类和医药类专业与技能溢价的负相关关系在东部地区更加显著,而教育类和人文艺术类专业对技能溢价的负向影响在西部地区更为显著。

摘要：专业建设作为实现人才培养目标的载体,既是联系高职教学与社会需求紧密结合的纽带,更是高职院校走向内涵式发展的核心道路。以重庆市高职高专院校专业设置现状为切入点,全面分析其专业结构现状及其存在问题,加强专业内涵式发展,以期为重庆高职高专院校专业建设提供参考。