摘要：声乐艺术在学前教育、义务教育和群众文化中是最广泛、最普通、最基础的艺术门类之一。从声乐发展历史来看,也经历了一些变化和改革。声乐教育怎样走出专业院校的课堂,走进群众,满足不同年龄的学生和声乐爱好者对声乐学习的需求,怎样提高专业院校师生从事群众声乐教育的能力,实现最富有"人性"色彩、符合时代、引领潮流的声乐教育,需要我们深入思考。本文结合社会历史和现状,以新的立足点突破传统声乐教育的认知,从多个角度诠释崭新的声乐艺术教育的出路。

摘要：近年来,随着我国社会公共领域的深入发展,构建开放式、多渠道、全方位的美术教育体系的大美术教育观念当正逐渐为社会所提倡与关注。专业艺术院校美术教育专业与学校美术教育以及公共美术教育(社会艺术教育)正形成相互联系、相互促进的有机整体,美术教育专业要突破传统美术教育的局限,对美术教育进行重新的诠释和拓展,承担现代美术教育中独特的社会角色与教育功能。

摘要：本文从与专业性质的陶艺教育的对比研究中,从内因外因两方面来探讨当代非专业艺术院校开展陶艺教育所具有的有利条件及发展过程中应该注意的问题,目的在于为更多的高校在开展陶艺教育时有参考借鉴作用,更好推动非专业艺术院校陶艺教育的健康发展。

摘要：我国的专业艺术院校作为美术教育与艺术创作的重要阵地,在诞生之初即背负着塑造"新民"以促进实现民族复兴的历史使命。我国的社会美育强调通过学院介入社会,通过艺术感染民众,教化与塑造民众;强调艺术教育介入公共服务,影响公共空间与公众生活;强调通过中国现当代艺术的自我生成,实现民族文化身份的重建;强调与时代同行,保持对当下社会的敏感与回应。该文以中国美术学院为例,分析专业艺术院校在课程教学中践行社会美育,在城镇、社区、美术馆、博物馆、民间艺术机构等社会化空间中开展美术教育的互动策略,探讨社会美育实施路径的拓展方式与内涵价值,希望有助于相关院校走出学院,走进社会,走向公众的日常生活,完成对社会美育对于当下社会发展和变革作用的实践性探讨与学术性建构,促进以社会美育传承和创新中国文化,以社会美育提升城乡文化品质,以社会美育塑造时代新人。

摘要：大学生思想政治教育是我国高等教育工作的重要组成部分,是提高大学生思想道德素质的重要途径。高校思想政治理论教学面临着社会消极因素的不利影响,学校思想政治理论教学滞后,艺术院校学生思辨能力差、政治热情偏低、自制力较弱等困境。为此,提出进行教学理念、教学内容、教学方法和教学评价的创新,探索高校思想政治理论教学的创新机制。

摘要：我国高校就业率统计中,艺术院校、艺术专业的就业率比较低。研读麦可思公司发布的我国以及湖北省大学生就业报告中的数据发现,艺术院校大学生就业指标中,就业率与其他主要就业指标并不呈正相关,其中涉及的音乐院校、部分音乐类专业的就业数据,甚至呈现出自相矛盾的现象,其原因是人们常常将就业率与就业质量等同,对主要就业指标之间的相关度缺乏深入的分析,对我国文化体制改革之后文艺行业就业形式的变化缺乏了解和考虑等等,因此,建议对艺术院校以及艺术专业毕业生就业质量实行分类评价,进一步完善艺术院校毕业生就业质量评价体系。

摘要：教师管理是任何学校所必须面对的。作为专业艺术院校的管理者,必须在分析专业艺术院校办学特点和教师特点的基础上,高度重视教师管理,激发教师工作的自主性、积极性和创造性,促进教师的专业精神、工作能力的全面提升。

摘要：对综合院校与专业艺术院校大学生消费状况比较,得出两类高校大学生总体的消费结构及消费观念的现状,结合综合类以及专业艺术类院校大学生的消费特点,思考对综合类以及艺术类大学生的理性消费对策,从而有利于加强对两类高等院校大学生的教育管理工作。

摘要：2016年6月16日至20日,由中央音乐学院声歌系举办的第三届全国高等专业艺术院校大学生法语艺术歌曲在音乐厅隆重举行。本次比赛共有24所高校参加,值得欣喜的是,除艺术院校外,特别有中国人民大学、燕山大学、扬州大学、安徽大学、广东外语外贸大学、内蒙古大学、西南大学等七所综合类大学和首都师范大学、天津师范大学、山东师范大学、