摘要：设计源效应是指企业产品设计来源信息对消费者产品偏好和企业态度的影响。目前,专业设计师、用户和AI是三种常见的产品设计源。这三种产品设计源通过不同的作用机制对消费者心理和行为产生积极或消极的影响。其中,能力是专业设计源效应产生的作用机制,能力、权力和心理距离是用户设计源效应产生的作用机制,而价值和信息是AI设计源效应产生的作用机制。同时,设计源效应是有作用条件的,会受到消费者、产品、企业因素的约束。未来研究可以深入探讨消费者对混合设计源的反应、进一步探讨设计源效应的作用机制和作用条件。

摘要：新工科建设背景下,自动化《专业设计》课程作为学生理解运用专业知识和技能的综合性实践课程在教学内容及方法上都面临着新的机遇和挑战。针对自动化专业学生在学习过程中缺乏工程设计理念及解决复杂工程问题的能力,提出以提升学生工程实践能力,注重创新思维、多学科知识交叉融合并强调团队协作能力的专业设计课程改革思路,探索适合的教学模式及考核方式。通过教学改革,紧密结合产业发展要求,使学生专业设计贴合工程教育认证要求,培养符合新工科教育理念的专业人才。

摘要：科学厘清高校分类发展共识下的高校专业设计逻辑,是推动高校分类发展体系构建的核心举措。探究不同类型高校专业设计的顶层逻辑、组织结构以及具体改革实践,可以发现在新时代不同类型高校的专业设计首先需要终身学习思想引领,来确保高校专业人才培养能够顺应科教知识融合规律和实现人人出彩与终身成长的教育终极使命,其次需要以不同类型高校差异化的职能属性牵引专业结构优化,并在明确高校内部专业设置与调整自主权基础上,开展科学高效的专业改革实践,切实实现各类高校多元个性化的高质量人才培养。

摘要：本文旨在探讨精细化工设计项目各专业协作要点,在项目设计各个阶段,各专业(含总图专业、工艺专业、建筑专业、结构专业、给排水专业、电气专业、暖通专业、自控专业)设计师之间均要充分沟通,密切配合,良好的协作能力可以帮助设计人员及时发现设计问题,有效提升设计图纸质量。确保项目设计方案的可行性,为项目有效实施提供保障。

摘要：一、国内动漫产业发展与人才培养现状动漫产业是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。

摘要：针对平面构成基础课程采用多种方法训练各种构成形式手法与技巧,寓应用实践设计于基础课程教学中,培养学生的创新意识和对美的感知理解力,探索从基础课程向专业设计衔接问题的解决方法,达到视觉传达设计基础课程到专业设计的定向教学研究目的。

摘要：近日．享誉全球的第55届D＆AD创意奖颁奖典礼在英国伦敦隆重举行。2017年，D＆AD来自世界各地的顶级评委共从26，000件来自全球的参赛作品中评选出733座铅笔奖，其中包括黑铅笔奖5座、黄铅笔奖62座、石墨铅笔奖180座以及木铅笔奖485座。

摘要：'设',即是'预设、定制'目标,'计',就是'有计划、有步骤'地完成任务。设计其实是一种手段,是人类解决问题的方法。当问题本身发生转变的时候,设计的目的、意义、方法也都相应要发生转变。美术院校的艺术设计,一直是建立在美学基础之上的,偏重视觉效果的一种'专业设计'学科。

摘要：本文针对设计专业的构成基础教学,对如何注入新的思路,引导学生为以后的专业设计奠定良好的基础素质进行了分析,并结合教学对象、教学现状等特点,从教学思维模式、学习习惯、训练方法等方面浅议了构成基础教学和专业设计间的互动性。

摘要：根据工程教育专业认证对机械电子工程专业的毕业要求,明确了专业设计课程实践教学的目标,对教学内容、教学模式以及考核与成绩评定进行改革。以车体机器人为实践平台,学生通过完成机器人外形构造、控制系统硬件和软件设计、调试等任务,制作出不同功能的机器人。通过教学实践,提高了学生自主学习和解决复杂工程问题的能力,培养了学生的创新意识和工程实践能力。