摘要：深圳职业技术大学创新创业学院(以下“创新创业”简称“双创”),下设“双创”教育教研室、创客中心、创业孵化与赛会中心、综合管理办公室等四个科室,全面负责全校“双创”教育统筹协调和组织管理。学院拥有一支校内外专家、知名企业家、创业成功人士、优秀校友共同组成的专兼结合的“双创”导师队伍,其中校内专职教职工19人,兼职“双创”导师200余人,校外“双创”导师300余人;已建成1个创意创业园、2个创客空间和大数据与人工智能等7个跨界学习中心。

摘要：教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。以“双师型”教师为重点,加强职业院校教师队伍建设,是推动学校可持续发展的关键,特别是民办高职长久发展,服务学校升级升本的重要保障。本文分析民办高职设计类教师队伍现状,结合设计类专业的基本要求和教学实际,以专兼结合的方法入手,通过“外引内培”,重点实施专职教师的“内培”,以及兼职教师的“外引”,分析高职设计类专业“双师型”教师的内涵,总结高职设计类专业“双师型”师资队伍建设的基本思路,并提出具体实施建议。

摘要：以江苏省某三甲综合医院为例,通过梳理分析医院专兼结合的思想政治工作队伍建设现状,发现医院思想政治队伍面临专职、兼职思想政治工作人员数量均不足,青年工作者比例偏低,思想政治工作缺乏活力以及职称结构不均衡等问题。以此为依据探索医院思想政治工作需要做好顶层设计,重视青年队伍建设,加强继续教育专业培训,建立健全思想政治人才服务和思政工作评价体系,有助于进一步优化医院专兼结合的思想政治工作队伍,为医院高质量发展助力,为我国医疗卫生事业蓬勃发展提供有力保障。

摘要：高职艺术院校兼职教师队伍数量逐年增加,给高职艺术院校的发展注入了新的活力,既解决了师资短缺的问题,也强化了高职艺术院校的实践教学环节。在这一背景下,如果高职艺术院校的专任教师与兼职教师能利用各自教学的优势相互学习交流,可以促进专兼职教师的共同发展,提高教育教学质量。目前,高职艺术院校还没有充分实现专兼职教师相互之间的优势互补,学校要为实现教育资源的共享与师资队伍的优势互补创造条件,以进一步提高教师队伍整体素质,提高高职艺术院校人才培养质量,使培养的人才适应艺术文化市场的需求。

摘要：教学团队的素质是建设以实践为目的教学师资队伍建设的关键,同时也是提升教学质量、开展可持续教学发展的重要内容。实践教学院校的教学团队重视"专兼结合",其实就是依照教学队伍"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学指导方针和鲜明的办学特点、人才培养目标等,将环境艺术设计行业内与企业中的技术骨干与专家人士加入教学队伍之中。文章对现如今专兼结合教学的教学团队中存在的问题进行了分析,并提出了几点应对方式。

摘要：高职院校的招生规模日益扩大,带来师资不足的问题。产学结合的人才培养模式,使得相关行业的技术人员、企业一线的能工巧匠成为高职院校聘请兼职教师的"香饽饽"。与企业合作,共同建设"双师"教学团队已成为我国职业教育改革与发展中师资建设的一个重要内容。

摘要：根据党中央、国务院把中华优秀传统文化贯彻到职业教育领域的要求,结合“培养高素质技术技能人才”国家双高建设目标,以中国美学基础——书法艺术为载体,开展“翰墨铸匠心”书法教学探索与实践。构建党委领导、部门协同、教研室实施的三级联动的责任体系;组建大师引领、骨干支撑,专兼结合的教学团队;围绕着传承与创新,建设“传统课程+活动课程、普及+提升、知+行”课程体系,采用点线面结合策略,开展书法实践活动、书法课堂教学、书法专题讲座等,培养学生精益和创新的工匠精神,育人成效显著。培养出一批“全国五一劳动奖章”获得者、“中国职业技能大赛冠军”“中国铁路总公司铁路工匠”等能工巧匠,是教育部教学成果二等奖和广东省教学成果一等奖的重要内容之一。

摘要：强化“双师型”教师队伍建设是我国推进高水平高职学校内涵式发展的重要战略举措。中国特色高水平高职学校和专业建设计划将“打造高水平双师队伍”作为高职学校改革发展的主要任务之一,明确提出要“以‘四有’标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平‘双师型’教师队伍……合力培育一批具有绝技绝艺的技术技能大师。”2019年8月,教育部等四部门印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》,再次明确要大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平,为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。这在一定意义上为强化高水平高职学校“双师型”教师队伍建设指明了方向。基于此,本文通过阐释“双师型”教师队伍在高水平高职学校建设中的作用,明确“双师型”教师队伍建设的基本理念,进而探索高水平高职学校“双师型”教师队伍建设的新路径。

摘要："形象设计"正是以人为对象,从美学的角度运用各种美发、美容先进技术技巧,通过改善人的面部和毛发状况加以适当的服饰搭配来达到人的外在美为目的的更为专门的、更为新的学科。设计简单来说就是技术与艺术的完美结合,但是当我们谈到形象设计,这一新兴学科的时候,当中所包含的设计仅仅是技术与艺术吗?文章将从历史发展地角度、哲学的角度、艺术的角度和技术美学的角度来探讨一下形象设计教育的相关内容。

摘要：目前泰安市的服装企业急需服装设计专业人才,而"工学结合"是高职服装设计专业培养高技能应用型人才的重要人才培养模式。要顺利运行"工学结合"的人才培养模式,建立一支强有力的教学团队是必要的。笔者以山东服装职业学院服装设计与制作专业教学团队建设为例,阐述了团队建设规划、教学改革和校企合作人才培养模式的教学团队建设具体方案,并提出了基于工学结合的专兼结合保障机制。