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区域教师培训策略的实践思考
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《教育实践与研究（理论版）（C）》2018年 第7期 69-72页
作者：李军梅唐山市开平区教育局教研训中心 
教师教育是提升教育质量的动力源泉。县区级区域如何开展针对性的教师培训,促进教师专业化发展,是实现基础教育质量提升的关键。区域教师培训应立足区域师资实际状况,抓住关键环节,优化顶层设计,推动实践探索。
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