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让教师由优秀走向卓越——名师工作室建设的思考与实践
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《江苏教育》2020年 第6期 48-50页
作者:李彰有南京市江宁高级中学 全国名师工作室联盟理事会 
名师工作室在运行过程中,出现成员专业发展规划目标不明、发展动力不足、缺乏系统设计、活动封闭等问题,采取规划定位、简报驱动、解惑、联动共享这“四招”,提升名师工作室的培养成效,助推工作室成员成长。
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