摘要：《两茎灯草》是统编教材五年级下册第五单元《人物描写一组》中的第三篇课文。它节选自中国古典讽刺小说《儒林外史》,讲述的是严监生在临死前伸着两个指头指着两茎灯草久久不能断气的事,将一个各蔷鬼的形象展现得活灵活现。该单元的阅读要素是:学习描写人物的基本方法。习作要素是:初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点。

摘要：提及严监生,绝大多数人想起的应该是他临终前“从被单里”伸出的“两根指头”,意指点灯用“两茎灯草”太过费油。他对人世间的执着不放竟来自对那点灯油的疼惜,这不免让人觉得不可思议,由此他便成了中国文学中著名的吝啬鬼。许多人认为他可比肩阿巴贡、葛朗台等,但细读《儒林外史》,就可发现他的吝啬明显不同于其他守财奴,因为他曾做过几件颇费钱财的事,而自己平时却“猪肉也舍不得买一斤”。对他人的慷慨和对自己的吝啬形成了强烈的对比,其中所显示出的人性的矛盾与复杂让我们对严监生产生了诸多疑惑,他是否是吝啬鬼的典型?对自己的吝啬是不是可以用节俭来解释?

摘要：读过《儒林外史》的同学大概都记得作者吴敬梓精心刻画的两个人物:严监生和严贡生。一提到严监生,同学们都会想起那个经典镜头:在这老监生临终之际,硬是抻着脖子伸着两个指头不肯断气,大侄子、二侄子以及奶妈都上来猜度,但都没有猜中。

摘要：吝啬鬼之成为吝啬鬼，往往是由于颠倒了人与物的关系，他们不是重人轻物，物为人用，而是重物轻人，人为物役。本文以此为视角，比较分析了葛朗台和严监生两个艺术形象的主要性格特征。文章着重通过两个形象在金钱问题上对待自己、家庭和他人的不同态度、动机和结果的剖析，揭示了两人主要性格特征的不同，从而得出了严监生并非吝啬鬼的结论，并进一步揭示了两人主要性格特征不同的社会根源。

摘要：在现行的小学语文教材中，选编了不少的古典小说名著片段。这对于中华古典文化的传承和文言语文的习得，都有相当的助益。尤其是这些片段都选自我们耳熟能详的、在中华古典小说中熠熠生辉的名著，其艺术造诣和语文学习价值远远超过了一般选文。因此，当这些片段进入教材，自然令人由衷欣喜。

摘要：[教学内容]人教版语文五年级下册第22课。[设计理念]1．将课堂还给学生，摒弃支离破碎的问答教学模式，全课由三个主要板块组成，每个板块都以学生的语文实践活动为主，教师只在适当的时候为学生提供必要的帮助或点拨。

摘要：【教学目标】1.学习生字词,正确、流利、有感情地朗读课文,感受鲜活的人物形象。2.理解课文内容,学习作者运用对比塑造人物形象的写作方法,并尝试在习作中进行运用。3.激发学生阅读名著的兴趣,感受人物描写的无限精彩。【教学重难点】感受严监生这个鲜活的人物形象,学习作者运用对比塑造人物形象的写作方法,并尝试在写作中进行运用。

摘要：教材分析《临死前的严监生》是人教版课标实验教科书五年级下册第七组第22课人物描写一组中的一个片段。该片段选自我国古典讽刺小说《儒林外史》,记叙了严监生临终前因两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事。

摘要：【教学目标】1．认识“监、侄、郎”三个生字，能读准并理解“穿梭、诸亲六眷、两茎灯草、登时”等词语，揣摩这些词语在文中的表达效果。

摘要：【课文品读】本文节选自吴敬梓的古典讽刺小说《儒林外史》第五回。严监生是《儒林外史》中的一个人物形象。在小说里,他是一个有钱人。这个片段记叙了严监生临终前,因灯盏点了两茎灯草、伸着两根指头不断气、直到赵氏挑掉了一茎,才一命呜呼的故事,刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。故事历来为人们所称道,它通过艺术夸张的描写,活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。我们需要品味其叙述故事、刻画细节、