摘要：本文依据WWF生态足迹计算软件计算过程所需的数据指标,设计调查问卷,并测算其个人生态足迹,进而分析探讨个人生态足迹的组成及影响因素。研究表明:宁夏理工学院在读学生的个人生态足迹为0.52 gh,远低于中国人均生态足迹(2.5gh),碳足迹、耕地和水域为宁夏理工学院在读学生个人生态足迹的主要组成部分,占人均足迹的75%以上。

摘要：本文基于WWF提供的个人年生态足迹计算器,设计并发放个人生态足迹问卷。以杭州学军中学为例,对杭州市中学生个人生态足迹进行了调查,并探讨了生态足迹与碳足迹的组成。结果表明:杭州市中学生人均生态足迹为1.51全球公顷,人均碳足迹为3.00吨CO_2当量,即全球居民若都按照杭州市中学生的生活方式来生活则需要0.86个地球。此外,调查结果还显示生态足迹中碳足迹占比(47.55%)最大,而碳足迹中则以直接能源(51.22%)和交通(33.27)占比最高。这一结果表明可以通过减少直接能源的消耗和增加绿色出行来有效降低生态足迹,从而使杭州市中学生的生活更加绿色和可持续。