摘要：CDIO工程教育理念是近年来工程教育改革的最新成果,它是由美国麻省理工学院、瑞典哥德堡查尔姆斯技术学院、瑞典皇家技术学院和瑞典林雪平大学四所大学提出的国际工程教育与人才培养的创新模式.CDIO即构思（Conceive）、设计（Design）、实施（Implement）和运行（Operate）这四个教育和实践训练环节.CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,旨在培养复合型、创新型、有实际能力的高素质人才.因此,CDIO工程教育模式必将成为培养工程人才的有效途径.

摘要：六、研究指标1.在设计调查问卷时,依据我们的分析框架主要设置了如下调查和研究指标: 甲、反映企业成员素质的客观指标: (1)T1性别:男、女(2)T2年龄:20—30岁,31—40岁,41—50岁。

摘要：课程考核是教学过程的一个重要组成部分,也是评价教学质量和衡量学生知识掌握程度的尺度,是人才培养的重要环节。"一张卷"的考核制度抹杀了考试的公平性,偏离了考试的初衷,忽视了学生创造性的培养。本文提出通过调整评价分配比例,考核办法、考核内容及重新将实验课纳入理论课程等创新考试设计,使学生回到学习的正确轨道上来,真正的通过考试来引导和激励学习,巩固专业知识,提高个人能力。

摘要：学校管理中批评的艺术余昌国（国家旅游局人教司）批评是学校管理中经常运用的一种负强化激励手段，它是对教职工的缺点和错误提出意见，否定某种错误的思想和行为，使其减弱消退、失去影响并转化为正确的思想和行为的过程。批评和其他激励手段一样，也具有两面性。运用得...

摘要：看罢题目，可能您会发问：这不是出卖自己么?没错。说来不自然，听起来挺刺耳，其实，就是那么回事儿。一个善于推销自己的人，至少要具备两个条件：一是货真价实，有真本事，具有很强的竞争素质；二是能够张扬自己，宣传自己，适时、适度地做广告，使众人了解你。

摘要：设计意图:纸条是人们日常生活中唾手可得的材料,其操作性较强。怎样让幼儿对纸条产生兴趣,并能玩出花样,活动形式是关键。本次活动充分贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》指导思想,选择适合的材料,根据幼儿现有发展水平,有目的地创设活动环境,让幼儿根据个人能力进行操作和摆弄,自主学习和探究。活动目标:1.幼儿体验用纸条创作的乐趣;2.幼儿学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等图案,发展小肌肉动作;3.幼儿尝试根据纸条作品模仿儿歌。

摘要：现代管理学告诉我们：合理的人才匹配可以使人才个体在有效管理下释放出最大的能量，从而产生良好的组织效应．一个组织的效能．固然决定人才的素质，更有赖于人才整体结构的合理配置。科学的人才配置和管理能够使才扬长避短．产生超越个人能力的力量．而且团队学习的进步远远快于个人学习的进步，通过优化组合人才结构就能获得巨大效益：三国时期的曹操具有独到高超的人力资源管理艺术，他的人才策略概括为“遍罗人才．唯才是举．知人善任，择人任势”；

摘要：近年来，福州大学在确保大学生充分就业的同时，十分重视提升毕业生的就业质量。根据大学生个人能力、生涯困惑及自身情况的不同，学校在进行就业培训时，介入的程度也不同。目前设计并实施了全程综合性就业培训项目，包括生涯发展资讯，生涯提升自助平台，生涯教育课程建设，生涯规划团体辅导及个体咨询五个部分，面向所有大学生，渗透大学全过程，伴随学生成长成才始终。

摘要：从业时间：22年年度感言：广告公司的经营就是人的经营，人的经营就是心的经营，这也是日本旭通（ADK）稻垣会长“全员经营”理念的DNA。华闻旭通也是本着这一经营理念力图为员工创造一个良好的工作环境和氛围。同时为每个人提供充分发挥个人能力的舞台。并不断提高员工的物质水平，使员工得到幸福是全员经营的根本所在。华闻旭通将在未来的发展中不断提高专业水平和服务能力，希望在不远的将来跨入中国最好综合广告公司的行列。

摘要：经理人的价值应该如何来衡量,就像把公关、广告的效果量化一样,是一个全球性的难题。每个人能力和资源的不同可能会导致价值上的千变万化,在人才金字塔中由下至上所创造出的社会和经济价值并非是简单的线性递增关系,而是呈现出几何级的变化。