摘要：传统的语文课堂教学．导入语形式单一．大多是教师预先在备课中设计好了，设计也全凭教师个人的理解甚至好恶。学生主要是听教师导入，犹如戏院里的观众，只能看着演员登台亮相扯开嗓门唱第一句戏，全没有参与的权利。更没有选择的自由。这样教师孤芳自赏、闭门造车设计出来的导语。是满足不了学生强烈的个性需求的，也是与新课程标准的精神相违背的。更有甚者，有时教师对文本内涵的把握并不是很准。甚至就是错误的，这样教师走错了第一步，整堂课的结果也就可想而知了。不少教师把导入新课的功效局限于激励、唤醒、鼓舞，实际操作时只发挥它由上节课导入到本节课教学的过渡作用．多以教师的主体活动如朗读激情、实验激趣、故事明理、

摘要：继上一代“李宁弧”获得巨大的市场成功之后，今年全新升级的“李宁弧2．0”也来到我们的面前，新一代“宁弧”跑鞋将来源于建筑领域的参数化设计思想成功引用其中，不仅拥有全新的设计思路，全新的结构美学，同时李宁的设计师还收集了消费者关于上一代“宁弧”跑鞋的意见反馈，根据不同的个性需求针对一代需要注意的问题进行了全面革新。

摘要：马年的春节，温暖的天气犹如春天。在人群煦煦攘攘的豫园地区．却有一处时尚人士的钟爱——老凤祥大师设计中心．赶着马年新春的脚步，在位于福佑路239号老凤祥旗舰店的4楼盛情迎宾。走进“大师设计中心”，给人的感觉是星光熠熠、阵容强大：这里有张心一、张京羊、刘红宝、宋菁．陆莲莲、周百均等中国工艺美术大师以及上海市工艺美术大师翟建国和韩荣昌的工作室．还有黄雯、杨酷等许多新锐设计师轮流坐堂设计．与消费者交流沟通．提供眼下最为流行的“私人订制”服务．满足您在首饰上的情感和个性需求。

摘要：移情式设计是一种对学生进行感受进入,对学生世界进行移情性体验的新型设计方式。移情式网络课程设计要求设计人员融入学生和教师中去,站在他们的角度去思考问题、分析问题,同时师生共同参与到网络课程设计中来,通过不断地多次移情全面深入地了解学生的需求,从而设计出切合学生个性需求的网络课程。

摘要：这是个位于北京东三环边，已经居住了十七年的旧房，套内面积仅仅只有29平方米。业主是一对即将结婚的年轻人，这套老房子经过设计改造会做婚房使用。业主要求在满足基本使用功能的前提下，希望新家能够尽可能地体现他们的审美和个性需求。

摘要：介绍了住宅的设计理念,对由于社会问题、个性需求、科技发展等原因引起的户型设计的变化进行了阐述,并对社区环境的设计新趋势进行了论述,最后指出住宅的发展趋势,以满足人们日益提高的住宅需求。

摘要：在芸芸大众中,找到自己,表现自己,这越来越成为大家的迫切希望。本期小编推荐几款订制数码产品,为大家提供更多的可能性,满足不一样的个性需求。

摘要：木屋是世界性的休闲和家居主流产品，设计建造已经发展到一个相当的水平。木屋使用纹路美观和色泽柔和的松木等材料建造，具有其冬暖夏凉、抗潮隔热和透气性强等特点。它建设周期短，可随意进行个性风格的设计造型，满足消费者的个性需求。房屋的所有建筑产品都来自天然木材，环保无污染、结构强度高，具有良好的抗震性能，达到环保、安全、健康住宅的各种要求，非常适合人类居住。木屋淳朴典雅，蕴涵着醇厚的文化气息。

摘要：在粤东地区旅游产品设计中遵循数据采集的科学性、消费者的情感需求层次以及互动性体验等原则进行融合地方特色文化的情感需求设计。在造型、色彩与材质等构成元素的综合运用下对设计思维的展现进行合理化的、情感性的表述。

摘要：个性年代 颜色当道当传统的黄白两色已经不能满足时尚女性的个性需求时，五颜六色的晶石开始扮演重要的角色，或大块镶嵌，高贵无比，或星星点点，活泼生动，或点缀在手腕，或流淌在颈间，它们将女性多变的美衬托得更加丰富多姿。