摘要：'引导探索法'就是在教师的指导下,让学生发现知识、探索规律、解决问题的一种教学方法.该方法要求教师在教学时依据教学目标和学生认知规律,设计探索方案,引导学生通过观察、实验、阅读、讨论、练习等多种活动,探索化学知识,发展各种能力,从而完成教学任务.笔者结合自己的教学实践,现就中专化学一节教学中应用该教法谈谈如下认识.

摘要：上海东方人才交流有限公司急聘市场部业务员要求:1.高中以上学历,有良好的沟通能力及语言表达能力。

摘要：0421001上海飞轮实业有限公司外贸部经理要求：1.大专以上学历,25岁以上,有相关工作经验3年以上.2.有团队管理经验佳.外销员要求:大专学历,惜单证,有相关工作经验,40岁以下.

摘要：介绍了一个面向应用的 ,适合大、中专院校学生上机考试的考试系统的设计思想 。

摘要：(接上期)三、强化专业设置中的实践教学环节(一)实践教学中存在的问题现有的中专教育中,实践性教学主要分为实验教学、生产实习、专业技能训练、设计等.从时间上看,过去在实验和设计上所占比例较大,而近几年来,由于中专教育的自身定位和中专毕业生在人才市场竞争机制的触动,设计所占比例有所下降,专业技能训练比例有所加大.从各方面所占时间来看,基本上处于均衡状态.从投资上来看,实验设备投资最大,近几年,各校在实训基地的投入不断加大,但还远远不能满足基本技能训练的要求.目前各中专学校在实践性教学方面,还存在以下问题:

摘要：本文主要阐述了分层次教学问题的提出背景、理论依据、设计思路、实施措施和实验的初步成效.

摘要：在制图课中开展活动的教学 ,可以培养学生的学习兴趣、实际动手能力 ,有利于提高学生的素质 ,因此要精心设计制图活动的教学课的内容。

摘要：最近，我市对备战高考的学生进行了一次统一测试，试卷中专门设计了根据教材中的知识回答问题的题目。

摘要：读书不就是为了工作吗?能把学到的理论运用到实践中,我真的很开心。一个人的成长不可能平坦顺畅,总会在峰谷问徘徊,有如一曲跌宕起伏的三重奏。"说我是人才,那是母校老师抬举我了,比我优秀的校友有很多。"林捷如是说。前奏曲林捷是上海市园林中专2000届园林设计专业的毕业生。他至今清晰地记得,2004年2月中旬踏上工作岗位的那一天。