摘要：翻转课堂将教学环节中新知识学习的部分前置,知识内化的部分在课堂中完成,激发了学生学习的自主性。完成新知识的学习需要学生掌握一定量的基础知识。脏腑兼证辨证是学生建立中医辨证思维的重要教学环节,同时也是中医诊断学教学内容的最后环节,前期已学习了四诊和脏腑辨证知识,为自学及独立思考奠定了坚实的理论基础。滨州医学院尝试将翻转课堂引入中医诊断学脏腑兼证辨证的教学实践过程中,使学生成为教学主体,学习方式由被动接受转变为主动思辨,更高效地利用课堂时间,有利于学生中医辨证思维的建立。本文将从教学内容的筛选、课堂教学设计、成绩评定等方面详细汇报脏腑兼证辨证翻转课堂实施情况。

摘要：探索中医诊断学实施病案教学的设计与调控,通过1.早期实施病案教学、因材施教活用病案。2.辨证引入大量病案,强化临床思维能力。3.病案作业巩固所学,错误辨析答疑纠偏。4.考试增加病案分值,学以致用全面考核等措施有效地激发学生的学习积极性,提高了教学质量。其中早期引入,全程强化是关键。

摘要：实训教学是面对非真实患者的情况下,在中医诊断实训室里通过各种手段,模拟望、闻、问、切等诊查手段及中医诊断的辨证思维,最后形成诊断的模拟训练。包括从中医“诊”到“断”的整个完整过程。1实训教学模式的内容设计1.1实训教学模式的目的实训教学模式能使学生感受临床氛围,掌握四诊方法的运用,掌握中医的辨证思维。其目的具有双面性,一是针对枯燥的教学方式,达到非教学目的,二是利用学生的浓厚学习兴趣达到或超过预期的教学目的。非教学目的指的是老师或学生分别扮演“医生”和“患者”角色,并实际进行交流。教学目的是通过运用中医望、闻、问、切四诊方法,获知患者疴隋,通过分析,最后得出诊断结果。[第一段]

摘要：中医诊断学实验课是实现课程教学目标不可或缺的一个环节,是连接基础学科和临床各科的起到承上启下作用的一门桥梁课程。笔者根据中医诊断学实验教学的现状,指出中医诊断学实验教学的不足,并提出旨在提高学生实验课实践能力的教学设计方法,以期提高学生中医临床技能操作水平,强化中医临床辨证思维和培养实践动手能力。

摘要：课堂设计在近年来被全国各中医高校广泛推行,不仅是国家高等教育改革需要,也是中医学教育发展的需要,在中医教育标准实施与认证中得到推行。笔者在参加了近年的国内课堂教学设计培训后发现原来的“教案”已经不能满足以学生为中心理念的要求。为了能收到良好的课堂教学效果,同时不偏离整部教材的主题内容,需要对每个知识点都进行精心的教学设计。本文结合笔者在中医诊断学中的重点授课内容——舌诊的教学,浅谈其课堂教学设计的方法和效果。

摘要：探讨案例教学法中《中医诊断学》案例的选择和设计。根据教学中运用的情况,案例分为2种,即虚拟化案例和客观化案例,教师根据授课的具体内容,进行选择和设计。案例选择和设计的关键对讲解或讨论的知识点的覆盖。我们最终设计50例案例,涉及《中医诊断学》四诊和辨证的全部内容,取得了令人满意的教学效果。

摘要：中医是中华民族之瑰宝,历史悠久,流传百世。为总结提高我国传统医药学,使中医“四诊”(望、闻、问、切)及辩证论治手段实现现代化、科学化,自一九八二年开始,我们研制了华康A—1型冠心病诊断治疗仪,仪器由主机板、显示器、键盘、打印机、译码器、锁存器及驱动器等组成,具有存储、计算、分析、诊断、治疗等多种功能,操作简便。经过十几年临床验证,效果颇佳。曾多次在河北省、唐山市及全国中医检测学术会上模拟表演。并在一九九二年国际心病学术会议暨展览会上荣获岐伯杯优秀奖及设计金奖。

摘要：近20年来中医证候量化诊断研究主要应用了半定量方法、多元统计分析法、临床科研设计、衡量与评价法、计算智能、复杂系统分析方法等。中医证候是一典型的非线性复杂系统,用解决复杂问题、系统问题的方法("综合集成研讨厅"法与复杂系统分析方法)来研究中医证候是符合中医理论的,且可提升研究结果的科学性和认知度,将为中医证候定量化、规范化研究开辟新的途径。

摘要：目的探索中医寒湿证素与膝骨关节炎临床症状之间的关系。方法采用横断面研究设计,研究对象来自课题组前期风寒湿研究队列中2015年3月至2015年11月在上海中医药大学附属曙光医院关节科门诊就诊的膝骨关节炎患者110例,其中女性87例,平均年龄为(60.67±6.01)岁,平均体质量指数(BMI)为(23.79±2.88)kg/m^(2)。依据《证素辨证学》的证素诊断标准,判别符合寒、湿证素诊断的患者;采用西安大略麦克马斯特大学骨关节炎指数(WOMAC)评估临床症状;分别比较寒组与非寒组、湿组与非湿组、寒+湿组与非(寒+湿)组的组间WOMAC评分;运用多元回归分析探讨寒证素、湿证素及寒+湿证素与WOMAC评分的相关性。结果与证素诊断不成立的患者相比,证素诊断成立(寒证素、湿证素、寒+湿证素)的患者在WOMAC评分上均显著增高(P<0.05)。回归分析揭示,在校正性别、年龄、BMI及病程后,寒证素均对WOMAC得分产生显著正向影响(疼痛:β=4.582,t=2.879,P=0.005;僵硬:β=1.558,t=1.994,P=0.049;功能:β=15.324,t=3.146,P=0.002;总分:β=21.464,t=3.302,P=0.001)。湿证素仅对WOMAC的功能和总分产生显著影响(功能:β=10.942,t=2.016,P=0.046;总分:β=14.950,t=2.056,P=0.042)。当寒湿证素同时存在时,其对所有WOMAC得分的影响均显著(疼痛:β=3.750,t=2.357,P=0.020;僵硬:β=2.229,t=2.953,P=0.004;功能:β=14.146,t=2.923,P=0.004;总分:β=20.125,t=3.120,P=0.002)。结论中医寒、湿证素与KOA患者的临床症状有显著关联,提示对中医寒湿证素的防治将对KOA防治有积极意义。