摘要：中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力,积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的精神滋养,也是新时代文艺创新的重要源泉。剪纸工艺作为中华优秀传统文化中最具代表性的工艺之一,是我国不同地域间表现形式统一、传承较为广泛、文化积淀较为久远的原生态民间艺术,是联合国教科文组织认定的“世界十大文化遗产”之一。但是随着社会的发展、生活节奏的加快,现代人对“慢工出细活”的传统艺术关注大不如前,加上外来文化的冲击,剪纸工艺出现了新生力量传承相对匮乏的问题。

摘要：20世纪90年代费孝通提出文化自觉思想,其思想核心关注中华优秀传统文化的继承和创造生成及其在世界文化交流体系中的话语转化。宣传、推介西学的思潮与行动肇始于近代,近代传统文化重建与转化的初衷和旨归是民族文化的自强自立。在此背景下,文化自觉理论以其立足民族文化本位、观照“古今中外”、横纵时空的反思意识澄明出民族文化自知自信的内在逻辑,为研究近代思想的发生与演变提供了一个新思路与新视角。梳理和探究近代文化自觉意识的生成与发展是当代辨证文化冲突、把握中华优秀传统文化内在生命力、促进中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”的基础。

摘要：第十五届(2021)杭州文博会开幕通讯员厉玮近日,第十五届(2021)杭州文化创意产业博览会开幕式在杭州创意设计中心举行。本届文博会以“创意杭州·联通世界--文化引领美好生活”为主题,集中展示国内外最新的文化产业发展成果和各类文化精品,大力弘扬推广中华传统优秀文化、红色文化、宋韵文化。

摘要：书法教育进入学校,是传承中华传统优秀文化教育的重要方面,也是新课程改革的重要内容。学习书法的益处不仅仅在于实用,更大的意义在于练习过程有益于增进学识修养,有益于陶冶情操,有益于从小培养学生的艺术欣赏能力。但书法课程如何有效实施,怎样解决目前面临的诸多难题,又是摆在学校面前的实际问题。

摘要：音乐是一个艺术性很强的学科,在音乐教学中,最为重要的任务就是要加强对中国传统文化的继承,音乐教学作为最为重要的载体,作为音乐教师,就要善于借助这个平台,帮助学生加强对自身的音乐素养的培养,同时,帮助学生形成自身的音乐形式和音乐理念等等。另外,引导学生们借助这个载体,理解中华传统文化的精髓,促进学生们积极主动的去继承中华传统优秀文化,同时进行时代性的创新与发展。